Lesson 3 Nice to meet you.教案推荐

三年级英语Nice to meet you教学设计

教学目标：

（一）知识目标

1、听懂并会说本课对话：

Nice to meet you；

Nice to meet you，too 2、听、说、读本课单词：hello，I,am，goodbye，too （二）能力目标

1、运用所学的语言知识进行交际，并在此基础上将其运用于日常生活中

2、初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确，语调自然

（三）情感目标

激发学生学习英语的兴趣

教学重点：

Nice to meet you

Nice to meet you，too 教学难点：

学会介绍自己，I am……

教学准备：单词卡片、磁铁、娃娃、多媒体课件

教学过程：

一、课前热身warming up T: OK.stand up，请同学们跟着音乐动起来吧！（播放ppt音乐《幸福拍手歌》）

二、导入

learning T: 今天，老师带大家去农场看一看，想去吗？

S：想！

T：Let‵go！

（播放下一张ppt）T：你看见了什么？（好多动物）

T：农夫爷爷说：“农场里的动物越来越多，我忙不多来了”！所以他要招聘人，同学们，你们想帮助农夫爷爷吗？（想）

T：这可是要面试的，你们准备好了吗？Are you ready？

S：Yes

三、教授新知Presentation Task1——学会介绍自己

（出示“hello”图片）T：同学们拿出右手，跟我读——hello（师示范，拿出单词卡片）

（男女生读、分组读、指名读）

板书：hello

嗨

（出示“I am”图片）师拿出“I”单词卡片，T：跟我读——I,

I,I,I (男女生读、分组读、指名读) 板书：

I

我

师拿出“am”单词卡片，T：跟我读——am，

am，am，am （出示“I am xiaohong”，师指名同学回答问题，引导学生用英语介绍自己，I am

）

Task2——学会打招呼

T：小红第一次见到农夫爷爷，是这样打招呼的——（出示“Nice to meet you”）

师拿出单词卡片，T：跟我读——Nice to meet you （开火车读）

T：农夫爷爷是怎么回答的？——（出示“Nice to meet you，too”）

师拿出单词卡片，T：跟我读——Nice to meet you，too （开火车读）

T：有哪位细心的小朋友发现了不同？

（引导学生发现“too”）

师总结归纳：如果有人对你说：“Nice to meet you”，你要怎么说？

（Nice to meet you，too）

Task3——学会说“再见”

（出示“goodbye”图片）师拿出单词卡片，T：跟我读——goodbye （男女生读、分组读）

（自由练习）师：同桌之间互相打招呼、介绍自己吧！

四、巩固Consolidate T：同学们通过了前面的面试，真棒！表扬自己！到了最后一关，Are you ready？

S：Yes 1）向动物们打招呼

a．

先观察图中的鸡蛋，让学生大声喊出动物的名字，再播放课件，母鸡打招呼说：“Nice to meet you”，生回应

b．先听课件中羊的叫声，让学生大声喊出动物的名字，再播放课件，绵羊打招呼说：“Nice to meet you”，生回应

c．

先观察图中奶牛裸露的部位，让学生们猜是哪一种动物，再播放课件，

奶牛打招呼说：“Nice to meet you”，生回应

2）大声小声游戏

T：老师来读单词，念单词的声音越大，你们的声音就要越小，反之，老师念单词声音越小，你们声音就要越大，看看谁的反应力更快

3）传娃娃游戏

T：老师向你们递出娃娃，接到娃娃的人要走到另一名学生跟前，用今天学过的用语介绍自己、打招呼，完毕，再继续传递娃娃。

游戏目的：a、鼓励学生大胆说英语

b、培养学生英语意识

c、增强趣味性

4）颁发奖状

五、小结Summany 先让学生总结，师再予以归纳

六、家作

homework 用英语介绍自己并向别人打招呼吧！

授课人：孙倩

时间：2016.10.11

附板书设计：

hello

嗨

我

是

I

am

Nice to meet you

Nice to meet you，too

goodbye

再见