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关键词：3 地球的内部国家获奖教案

(苏教版)六年级科学上册

《地球的内部》

山西大同矿区新胜一小

闫云霞

一、教学目标: (一)过程与方法: 1.能够根据一些自然现象推测地球的内部构造。

2.能够制作一个地球结构的模型。

(二)科学知识: 知道地球的内部结构。

(三)情感态度与价值观: 树立科学的自然观。

二、教学准备: 教师准备:分别装有水、细沙、小石头的黑色胶卷盒若干。介绍地球内部构造的录像。火山、地震、地热、海啸等图片(也可以为录像)。优美的音乐一段

学生准备:煮熟的鸡蛋、不同颜色的橡皮泥、小刀。

三、教学过程: (一)游戏导入: 1.桌上有三个密封的胶卷盒,在不打开盖子的前提下,你们可以用什么方法知道盒子里装的是什么?你准备怎样做? 2.学生讨论

3.学生实验:(注意在实验中要及时记录你所得到的信息,然后依据所得的信息进行判断:盒子里可能是什么?)

4.学生汇报交流。(给予学生充分的时间,并能提示学生完整的表达) (二)了解地球内部构造

1.过渡提问:刚才同学们说盒子里的物体的时候,都用到了“好像”这个词,说明大家对这个实验的结果还不能肯定,这仅仅是一个猜测而已。地球也像一个无法打开的胶卷盒,那么关于地球内部的信息你可以通过哪些现象去猜测呢?把你知道的说给大家听听。

2.学生汇报。(让学生进行充分交流,注意让学生说出一些现象和判断。) 3.看相关录像:科学家们又是通过哪些途径来收集并了解有关地球内部的信息的呢?我们先来看一组有关地表现象的图片。

(课件出示火山.地震.地热.海啸等图片,让学生进行观看。) 4.通过这些现象引导学生对地球的内部情况做一个推测并画下来。

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