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4 土壤的保护多媒体教案及点评｜教案在线预览

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关键词：4 土壤的保护多媒体教案及点评

正文

土壤的保护

教学目标：

过程与方法：

1、

能够对某些行为做出是非判断，并思考和表达应该怎样去做。

2、

能够对失去土壤的后果进行预测。

3、

能够进行环保宣传。

4、

能做土壤蓄水能力的对比实验。

科学知识

1、

知道土壤为人类所做的贡献，了解我国的土壤资源。

2、

知道人类的许多活动是破坏土壤的行为，知道垃圾对土壤的危害，知道废电池对土壤的破坏。

情感态度与价值观

1、

意识到土壤的重要。

2、

产生感激土壤的情感。愿意为保护土壤做出一份努力。

教学重、难点：

1、了解土壤为人类（生命）提供了仕么？

2、了解人类的行为对土壤造成了什么危害。

3、激发学生为保护土壤而行动。培养学生的环保意识。

教学准备：

两只塑料盆、两块木板、两个塑料盆、两只喷壶；有关土壤保护和土壤破坏的各种图片和影像资料，笔记本电脑等。

教学过程：

教师利用多媒体展示动植物图片，学生欣赏。

教师：土壤是人类赖以生存的重要基础，它为人类创造了五彩缤纷的生物世界。但如果土壤被破坏后，这个美丽的生物世界也就会慢慢消失，变成寸草难生的荒漠，所以保护土壤非常重要。这节课我们共同探讨有关土壤保护的话题。

出示主题：《土壤的保护》

一、了解土壤的重要性

教师：同学们，经过这段时间与土壤的亲密接触，相信大家对土壤已经有了较深的认识。请同学们讨论以下几个问题：

1.土壤里生长的哪些东西直接提供给我们人类？

2.我们生活里的哪些产品来自于土壤？

学生阅读教材，并根据自己的经验和所收集的资料发表各自的观点。

教师：看来土壤对人类的贡献还真不小。土壤为我们人类提供了吃、穿、住、行

各个方面的物质，也为动植物提供了生存环境。

播放视频：动植物和人类离不开土壤。

教师小结：土壤是植物的母亲，为植物提供了养料和水分，土壤也为动物提供了生存栖息之地。它是我们人类和动植物共同的家园。正是因为有了土壤，才有了这美丽可爱的世界。

二、了解人类对土壤的破坏。

1.探究土壤荒漠化的原因。

教师设疑：为什么有的地方草风林茂，有的地方却寸草难生呢？下面就请同学们通过植被对土壤蓄水能力的影响实验进行探究。

教师说明实验步骤以及注意事项。

学生进行实验。

教师：在这个实验中你们看到了什么现象？

学生汇报：有草皮的一盆中流下的水比较清澈，土壤流失的少；没有草皮的一盆流出的水比较浑浊，土壤流失的多。

教师：从实验结果中你们知道了什么？

学生回答。

学生交流资料。

教师介绍沙尘暴的成因

2.了解人类对土壤的破坏行为。

教师：人类对土壤的破坏何止乱砍滥伐，你们还知道人类的哪些行为对土壤造成了破坏？

学生交流。

教师出示课件：滥用化肥、农药和除草剂；城市垃圾、工业废渣和各种废水；人类的生产和生活活动向大自然中排放的“三废”物质

3.认识破坏土壤的后果。

教师设疑：破坏土壤的行为每时每刻都发生在我们的身边，我们这样无止境的破坏下去会造成什么后果呢？

学生预测。

教师：人类的这种行为，不但可怕而且可悲。人类对土壤这样无止境的进行破坏，那地球上可供利用的土壤就会越来越少，甚至丧失。假如没有了土壤，地球上将会是怎样的情景呢？

三、保护土壤，从我做起。

教师：土壤是我们人类的母亲，我们能为保护她做些什么呢？

学生交流资料并发表自己的观点。

课件出示赞美土壤的小诗，全班师生共同阅读。

教师：读了这首小诗，你们有什么感受？你们想对土壤妈妈说些什么？做些什么？想对同学们说些什么？

资料摘要

4 土壤的保护多媒体教案及点评