2 了解土壤教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

2 了解土壤教学目的：过程与方法：能运用自己的感官观察土壤。能够了解土壤的成分。能利用观察、触摸、握团等方法比较沙与黏土的差异。能通过实验比较三种土壤的渗水性。科学知识：知道沙土、黏土和土壤是土壤的三种类型。了解土壤中沙、黏土和腐殖质的多少影响着土壤的种类。知道不同种类的土壤透水性能不同。知道不同的

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 了解土壤

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2018-04-26 14:07:00

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学校：宽甸满族自治县第二实验学校

2 了解土壤教学创新设计

未知

2018-04-26 14:07:00

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关键词：2 了解土壤教学创新设计

正文

2 了解土壤

教学目的：

过程与方法：能运用自己的感官观察土壤。能够了解土壤的成分。能利用观察、触摸、握团等方法比较沙与黏土的差异。能通过实验比较三种土壤的渗水性。

科学知识：知道沙土、黏土和土壤是土壤的三种类型。了解土壤中沙、黏土和腐殖质的多少影响着土壤的种类。知道不同种类的土壤透水性能不同。知道不同的土壤适合种植不同的农作物。能够用感官和不同方法鉴别土壤中沙、黏土成分的多少。

情感态度与价值观：形成探究意识，意识到自己感官的作用。具有探索土壤的热情，具有关心家乡的意识。

教学材料：三种土壤样本、杯子、水、搅拌棒、纸巾、漏斗、纱布

教学步骤：

教学步骤

互动性质

师生互动的目的

集中话题

土壤可以孕育成千上万的生命，它究竟激发学习兴趣

有哪些特点呢？今天我们进一步来研究土壤（板书课题）

探索和调你们采集的土壤里面又哪些物体?鼓励认识土壤是一种混合物。

查

学生观察后尽可能多地用图画、文字等

形式记录下来。

教师小结：土壤是一种混合物。

做下面的实验，你看到了什么？

说明土壤里有什么？（有水、空气、沙、

黏土、腐殖质）

认识土壤的成分。

组织学生观察比较三种土壤中颗粒的大

小。

教师小结三种土壤的名称。

教师将事先准备的土壤样本让学生边观

察边阅读、比较。

这三种土壤有什么不同？如何比较？

组织学生预测

研究土壤的种类、构成、特点。

引导学生设计实验研究土壤的渗水性。

注意保持三个变量的不变。

组织学生做实验。

组织学生将结果与预测相对照，巩固科

学探究的方法。

调查家乡的土壤可以有哪些途径和方

法？

了解本地土壤的类型。培养学生学会查阅书刊及其它信息源。

回顾和解我们的家乡有哪些农作物？

释

教学反思：

认识到不同的土壤适种的植物不同

为什么只有这些农作物？

关于本教案的常见问题

Q：2 了解土壤教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 了解土壤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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