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课题Unit 6 In a nature park B Let’s learn 教学目标1、能够听、说、读、写单词village,house,tree,building,bridge 2、能够在语境中正确运用这五个单词描述景物特点。3、了解一些环保常识。教学准备1、本课时的单词卡、录音、课件；2、多
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- 2018-04-26 17:09:00
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B课堂实录【2】
未知
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关键词：B课堂实录【2】
正文
课题
Unit 6 In a nature park B Let’s learn 教学目标
1、能够听、说、读、写单词village,house,tree,building,bridge 2、能够在语境中正确运用这五个单词描述景物特点。
3、了解一些环保常识。
教学准备
1、本课时的单词卡、录音、课件；
2、多媒体。
教法
情景教学法 学法
小组合作法
教学设计
一、定向导学（Warm-up）
1、热身
（1）Let’s sing
教师播放Let’s sing 部分的录音，让学生跟唱歌曲，复习巩固部分主要句型。
（2）日常口语练习。
（3）揭示课题，
出示目标。
二、自主学习
1、出示自学提纲，明确学习要求。
A: 学生根据拼读规则, 感知Let's learn部分单词。
B:仔细听课文录音。
C:大声跟读单词
A
2、布置学生自学。
3、学生自学，教师巡视指导。
三、新课呈现（Presentation）
教师出示图片，并做周边景象介绍，Are there any…?出示三个单词：village,house,tree,building,bridge. （1）
让学生认读新单词。在教学新单词的过程中，教师反复使用句子：Yes,there is one.
四、合作交流
1、布置学生分小组合作学习。
A;每个单词读三遍，其他同学纠正错误。
B:用所学单词自编句子
1、组内交流。
2、替换操练。
4、学生展示
五、质疑探究
Match and say （1）学生独立完成连线
（2）学生核对答案。
（3）利用图片进行替换练习。
Are
there any…?
Yes,there is one. 六、小结检测
1、指名学生小结知识点。
2、教师总结学生学习情况，本节课我们学习了：village,house,tree,building,bridge. 3、课堂检测。
4、反馈，纠正。
练
习
或
作
业
设
计
1、完成学习与巩固配套练习。
2、写出相应单词。
树_____________
桥_____________ 房子_____________
村庄_____________ 建筑物_____________ 板
书
设
计
Unit6
B Let’s learn
village, house, tree, building, bridge.
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