Section A课堂实录及点评

Unit5

Pass me the milk, please!

石固镇沈庄小学：王瑞锋

教学目标：

1.

能用所学词语与句型谈论和描述给别人递物品，或要物品的方式。

2.

能听懂并会用Pass me the milk, please! What’s your favourite food? Here you are. Thank you. You’re welcome. 等句型进行描述，掌握某些读音规律，能够正确拼写单词。

3.

通过交际对话，让学生学会分享与交流，有礼貌的进行对话，培养孩子们的正确人生观。

教学内容：

1.

2.

词汇：water、 candy 、 ice-cream、box、milk. 句型：Pass me the milk, please! What’s your favourite food? Here you are. Thank you. You’re welcome. 教学活动：

1.

分享交流从吃开始，让孩子们罗列出自己喜欢的食品，分享与交流，（可以先写出来然后在小组分享与交流）当自己没有事朋友有如何让它拿出来与自己分享呢？学会有礼貌的问答方式。

课前准备：

1.

教师准备所需要的课件，教学用图等。

教学过程：

1.

Think and say。

What’s your favourite food? 图文欣赏让学生看有没有自己喜欢的食物。巩固复习以前所学知识bread 、noodles、 apple 、juice and so on . 2.

生词学习（尽可能让学生达到四会要求）采用跟读训练读water、 ice-cream、box、milk.或让学生齐生朗读这几个单词。

3.

播放录音listen, circle and say .先让学生仔细注意听到的单词。

4.

游戏结合大小声，开火车等游戏结合反复演练以下生词water、 ice-cream、box、milk、candy、cup。

5.

Game two .What’s missing?让孩子们认真发现，看一看那个单词丢失了，让学生练就火眼金睛，从而激发学生参与课堂的情趣。

6.

Practice。Look and say。What food can you see? 根据课文图片来欣赏，慢慢感受语句的操练。What food do you hear(听到)?对比课本来学习，多听几遍，跟读训练，从而达到自己会读。

7.

语句操练，在熟识课本文意的基础上学会填充。请把。。。。。给我。

8.

图文欣赏，看一幅照片，一对小朋友的对话，从而激发孩子们编制语言的境界。内容完全给孩子们打出来，不断述说训练。________ the football, please.Here you are.Thank you. You’re welcome。

9.

继续操练Listen and try。图片欣赏，根据图片信息编制对话，学会交流与对话。

10.

Listen and tick .听力练习，听一听看看周林，王丽都需要什么？

11.

最后知识点回顾，单词重现，water、 ice-cream、box、milk、candy、cup。

12.

本课所学的重点句型有：

—Pass me the …, please. —Here you are. —Thank you. —You’re welcome. 作业布置：

1.

请同学们回到家里要求自己的爸爸妈妈把你今天所学的句子抄写三遍。你来做老师检查核对一下是否正确。

2.

自己抄写今日所学单词和句子三遍，和父母的做一比较，看谁写错的少。