Recycle 1教学设计(教案)｜教案在线预览

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教学设计孙小斐Recycle 1 教学内容 Recycle 1 第三课时教学目标1. 能听、说、读、写单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”，“ice cream”，“tea”“fresh”，“healthy”，“hot”和“sweet”“delicious”。。2. 能

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-05-07 08:56:00

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学校：桦甸市第十小学

Recycle 1教学设计(教案)

未知

2018-05-07 08:56:00

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关键词：Recycle 1教学设计(教案)

正文

教学设计

孙小斐

Recycle 1 教学内容 Recycle 1 第三课时

教学目标

1. 能听、说、读、写单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”，“ice cream”，“tea”“fresh”，“healthy”，“hot”和“sweet”“delicious”。。

2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What would you like to eat / drink?”，“I’d like …”

3. 提高学生合作学习的能力，能灵活运用所学句型聊关于“饮食”的话题。

教学重难点

重点：1. 能听、说、读、写单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”，“ice cream”和“tea”。

2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What would you like to eat / drink?”，“I’d like …”

难点：能灵活运用所学句型聊关于“饮食”的话题。

教学准备

多媒体课件

教学过程

Step.1.Warm-up

进行课前的比拼游戏，复习之前的单词

Step.2.Presentation 1.Lead-in 直接导入课题学习Recycle 1的第三课时

2.根据刚才的单词内容，问学生还有哪些不清楚的单词，让我们一起复习一下。

Step.3.practice 1.

手指游戏：教师将十个单词标上数字1-10，教师出示几根手指，学生就读对应的单词，并找两名同学上来做，教师和学生一起说。

炸弹游戏：教师选择其中的一个或两个单词在旁边画上炸弹，教师随便指黑板的单词，当指到炸弹旁边的单词时，就不读这个单词，进行练习，并找两名同学上来做，教师和学生一起说。

将所给的英语单词与对应的汉语意思配对；

用希沃白板的单词归类的游戏练习

讲解句型，并进行句型练习，分层任务训练，提升训练；

填写书中的对话

小组活动练习句型

Step.4.Summary 师生一起总结本节课学习的词汇和句型, 如果学生还有哪些不懂的地方，师生一起讨论解决。

Step.5.Homework 调查你的家人喜欢的食物

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Recycle 1教学设计(教案)