C优秀教学设计内容｜教案在线预览

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课题执教Unit4 where is my car?(B) Let's talk 王雯能够听、说、读Where is my…Is it in your bag? Is 教学目标it…?”Yes/No,…Have a good time! 句型：Where is my…Is it

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2025-01-02 21:06:17

来源学校

学校：西安市灞桥区十里铺小学

C优秀教学设计内容

未知

2025-01-02 21:06:17

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关键词：C优秀教学设计内容

正文

课题

执教

Unit4 where is my car?(B) Let's talk

王雯

能够听、说、读Where is my…Is it in your bag? Is 教学目标

it…?”Yes/No,…

Have a good time! 句型：Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…

教学重点

Have a good time! 理解并在具体情境中运用新句子

教学难点

课型

新授

教具

PPT,玩具盒子，各种玩具

教法、学法及

个性化设计

教

学

内

容

与

过

程

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1、A部分Let’s do的歌谣。

说一说，演一演

Put your hand foot under your chair. Put your hand on your chair. Put your arm in your desk. Put your hand under your desk.

2、revision Look at some pictures here, T: Where is the ball? Ss: It’s on/in/under the…

3、手指操

（二）

呈现新课

（Presentation）

1.教师拿出一个玩具盒子，T: There are so many toys in it. You put your hand in, and touch one thing,then guess what is it.板书toy box并带读。孩子伸手进去摸一样东西，猜是什么。

T：What’s this? S1: It’s a…

S2：It’s a cap.板书cap并带读。

2.找帽子

在一番寻找找不到时，教师走到一个孩子面前

板

书

设

计

说：“Excuse me .where is my cap? Is it in/on/under…?引导孩子问并回答Yes,No. 操练新句型，孩子分角色跟读

3.出示问题，课件播放let’s talk部分内容，学生倾听，观看并理解对话。

4. 教师带读三遍后，让学生分组操练对话。

（三）趣味操练

（Practice）

1.Let’s practice

Guess, where is my car…(学生运用自己准备的玩具，巩固复习B部分Let’s learn 部分的单词。)

(四) 扩展性活动（Add-activities）

1.Play hide and seek. 找一个同学戴上眼罩，藏起他的一件文具，摘掉眼罩，T: Where is your…? S1: Is it in/under/on the…? Ss: Yes,it is./No , it isn’t. 2.记忆训练，出示一张图片，让孩子记住物品所在位置。引导孩子要把物件归位，养成良好习惯。

（五）summing up& homework. 1.Listen to a song. 2.与同学利用课余时间用英文做play and seek 游戏。熟读对话，创编对话。

Unit 4 where is my car? Where is my cap? Is it in your toy box? Yes, it is. No, it isn’t.

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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