4 造房子名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

造房子教学目的：过程与方法1. 能够与小组同学一起，参与设计房子，会计算房子的用料。2.能够与组内同学密切合作，建设房子。3. 能够搜集有关著名建筑的图片和文字资料。科学知识1. 了解古代房子和现代房子的特点。2.知道设计在建筑中的重要作用。3. 知道一些古今中外著名的建筑。情感态度与价值观1. 喜

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 造房子

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2018-04-10 17:43:00

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学校：无锡市蠡湖中心小学

4 造房子名师课堂实录

未知

2018-04-10 17:43:00

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关键词：4 造房子名师课堂实录

正文

造房子

教学目的：

过程与方法

1. 能够与小组同学一起，参与设计房子，会计算房子的用料。

2.能够与组内同学密切合作，建设房子。

3. 能够搜集有关著名建筑的图片和文字资料。

科学知识

1. 了解古代房子和现代房子的特点。

2.知道设计在建筑中的重要作用。

3. 知道一些古今中外著名的建筑。

情感态度与价值观

1. 喜欢参加创造发明活动。

2. 体会造房子的艰辛和快乐。

3. 体会科学技术的发展满足了人们的物质生活和精神享受。

教学材料：旧报纸、胶带、剪刀、彩笔

教学过程：

一、集中话题

1、谈话：同学们，今天我们要来当个小小设计师，动手建造房子。你们有信心吗？为了能造的好，先参观一下各种房子吧。

2、课件演示：古代人类居住的房子。

3、提问：你知道这些房子是用什么材料建造的吗？这些房子有什么特点？

4、课件演示：现代的各种房屋。

5、提问：你知道这些房子是怎么建造的吗？首先要干什么？接下来呢？

（让学生回忆见过的建造房子的所见所闻，了解建房子的大致程序。）

师总结步骤。

二、分组建造纸房子

1、学生分组讨论并全班交流：在造房子活动中，每个小组应该做好哪些工作?注意哪些事项? 2、学生小组内商讨：造房子中，每个组员分担什么任务?出现了问题怎样解决?在规定的时间里，每隔10分钟预计完成的工作是什么? 3、全班交流后教师补充说明要求。

4、教师计时，学生造房子竞赛活动开始。

5、教师巡视，对出现问题的小组给予指导和帮助。

三、交流与评价

1、各组给自己建造的房子起名，并书写在适当的位置上。

3、全班评比：哪一组的房子造得好。

4、学生交流：造房子的感受与体会。

四、回顾和解释

1. 组织学生搜集古今中外房子的图片。

2.提问：建筑师用哪些方法来解决房子的承受力和稳固性的问题呢？

3.通过本课的学习，你有什么收获吗？

关于本教案的常见问题

Q：4 造房子名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 造房子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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