5. 由小变大的画课堂实录及点评
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2018-04-04 10:47:00
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5. 由小变大的画课堂实录及点评
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关键词：5. 由小变大的画课堂实录及点评
正文
课题
第5课
由小变大的画 第一课时
1．
掌握一种有趣的图画方式，丰富表现手段。
教学
目标
2．
画一幅较有趣味的变大的画，获得一次记忆与想象的训练。
3．在充满情意的学习中受到一次环境保护的教育。
课前
准备
重点
难点
示范用纸，铅笔、范图等。
探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。
使已画的形象与未画的内容相关连。
一、初步感知
1. 看老师这有一幅画，都画了什么呢？
2. 老师想把这幅画变大，怎么变呢？老师有秘诀，出示教材中的儿歌：加一加，添一添，画完这边画那边。看一看，连
一连，小景变作大画面。
3. 老师播放儿歌并展示小画变大的过程。提问，小画变大了吗？
4. 板书课题：由小变大的画
二、激发联想
1. 老师出示一张小画。提问，这张小画往上、下、左、右方向发展可以添画些什么
教
学
过
程
内容呢？
2. 老师示范在这张小画一旁添画，提问同学们还可以添画其他的内容吗？
3. 请几位同学上台添画，教师点评。
4. 小结：大胆联想，扩大场景。
三、观察分析
1. 老师与同学一起完成找一找的游戏。把已经画好的大画中的几块小画移出。请学生将他们复原并说出理由。
2. 找一找哪个是有小变大的画。
3. 小结：合理联想，扩大场景。
四、总结方法
1. 介绍两种基本绘画形式。在拆开的小纸盒上添画及在多张小纸片上添画。
2. 总结绘画步骤：从其中一小块开始，逐渐添画变大。
五、自主表现
1. 可以以个人的形式在自带的小纸片或纸盒的反面进行绘画。
2. 也可以几个同学为一小组，共同完成。
3. 教师巡回指导。
六、交流评述
1. 说一说你画的是什么？怎样添画的？你觉得自己画得怎么样？
2. 学生互评。
3. 总结，下课
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