6.灵巧的手公开课教案

灵巧的手

学科

美 术

单位

教学内容

冀教版小学美术第三册《灵巧的手》

年级

小学二年级

教师

杨静一

教学目标

通过对手的装饰和绘画启发学生的想象力和创造力,学习各种装饰手法

教学重点

掌握各种材料的装饰效果和方法

教学准备

图画纸、彩纸、剪刀、胶水、彩泥、教学用多媒体课件等

教学过程

教学设计

一、引入：

设计意图

1、请同学们伸出自己的一只手，认真观察它，谁来

说一说它由几部分组成？（学生回答）

2、我们的手在生活中都可以做什么？（学生回答）

吸引学生注意根据学生的回答引入课题《灵巧的手》。

二、讲授新课：

力引起学生学习兴趣

1、现在同学们都知道了，我们的手是十分灵巧的，

它可以做许多的事，不仅如此它还可以做游戏和大家

玩。(教师演示手技造型，如：小兔、孔雀等）教师请

学生试着“做一做”并为表演给同桌看。在学生表演的

基础上教师用课件展示“手影”图片。

2、大家做的都很好，可是老师还是觉得这些

手形缺少装饰不够漂亮，请大家给想象办法？（学生

回答）

A、彩纸粘贴

B、彩笔绘画

C、橡皮泥粘贴

D、废旧材料粘贴等

开阔学生眼界，介绍手的立体装饰手法

教师根据学生的回答用课件展示运用了各种装饰手

法的图片。

3、刚才都是装饰在手上的，如果把手画在纸上并装

饰成各种你喜欢的形象你有什么办法吗？（学生回

答）

A、拓印手形法

B、描画手形法

介绍手的平面描画方法

让学生对这些方法给予演示，教师用课件展示各种装

饰精美的“画手”作品图片。

三、向学生说明作业要求，学生独立完成作业，教师

给予启发和引导。

四、展示学生作业，学生自互评作业。

学生谈一谈自己作业的制作过程、装饰方法，其他学生可以提出自己对其作业的感受、看法、意见，可以是对作业的优缺点或改进方法等等。教师对学生作业中的亮点给予肯定和鼓励，对于不足给予指导和纠正。

课后教学反思：

肯定学生的成绩，

一、本课通过教师的引导，学生利用各种工具和手段自主探索、学习较好的完成了本课的教学目标。学生在自主探索、学习的过程中想象力和创造力得到了启发和锻炼，基本掌握了各种材料的装饰效果和方法。

二、由于教学内容较多，整个教学过程略显紧张，学生作业时间偏少。在教学中偏重绘画和制作方法的教学，对学生想象力的启发略显不足。