演唱小红帽教案评析｜教案在线预览

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对应课文《演唱 小红帽》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《小红帽》教学设计教学目标1、用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。2、学唱歌曲《小红帽》的唱名。3、明白不能轻信陌生人，如遇危险、困难要积极动脑，用自己的智慧、勇气、胆量学会自救。教学重点学会并有感情的背唱《小红帽》教学难点指导学生用歌声表现歌曲中的不同音乐形象教学过程设计意图一、

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所属课文：演唱小红帽

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2018-05-24 09:22:00

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学校：丹东市朝阳小学

演唱小红帽教案评析

未知

2018-05-24 09:22:00

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关键词：演唱小红帽教案评析

正文

《小红帽》教学设计

教学目标

1、用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。

2、学唱歌曲《小红帽》的唱名。

3、明白不能轻信陌生人，如遇危险、困难要积极动脑，用自己的智慧、勇气、胆量学会自救。

教学重点

学会并有感情的背唱《小红帽》

教学难点

指导学生用歌声表现歌曲中的不同音乐形象

教学过程

设计意图

一、组织教学

( l）律动进教室。

教师活动：播放音乐《

种太阳》

，带领学生有表情地律动。

( 2）发声练习，师生问好。

二、新授歌曲

1、导入：

同学们你们有没有听说过《小红帽》的童话故事呀？谁来讲讲。故事里有哪些主要人物呢？这个故事你从中有什么感受？

生：1、不能同陌生人讲话；2、不能轻信陌生人；3、要听妈妈话

师：同学们的感受还真不少，因为我们年纪小，没有分辨好人、坏人的能力，没有自我保护的能力，所以尽量不要同陌生人交谈。

2：提问并听录音

师：那我们就来听一首关于《小红帽》的歌，但是要带着两个问题去听。1、歌中唱了什么？2、它的情绪是怎样的？

3：鼓励学生回答问题很棒，所以要带着他们玩游戏，

a：用水果或蔬菜读节奏 x x x ︱ x x x ︱ x x ︱大

西瓜大西

瓜西

瓜

b：读音阶，想爬阶梯一样，一阶比一阶高。带领学生唱唱名，做手势。

师带着学生唱唱名。再听一遍。

4、听唱法学唱此歌：

出示《小红帽》歌篇。

在学生熟悉歌曲的基础上教师把演唱的要求放在“准确”和“流畅”上，用板书写出重点以解决“她家住在又远又僻静的地方”和“我要赶回家”两句容易唱错的地方，为后面的歌表演做准备。指导学生用歌声表现歌曲中的不同音乐形象和故事发展。

5、老师唱唱名：

全体跟老师学唱唱名，老师唱一句学生唱一句；

师生接唱：音程跳度大的、稍难得小节老师唱，相对简单的小节学生唱。

分组跟唱或接唱，个别跟唱或接唱等。

6、编动作进行歌表演：

A、学生根据歌词，小组自编动作。

B、教师到各组指导。

C、学生分组表演。

四、下课

学生伴随着歌曲《小红帽》一遍舞蹈一边走出教室。

关于本教案的常见问题

Q：演唱小红帽教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱小红帽》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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