5 风儿轻轻吹教学设计方案

风儿轻轻吹

红旗学校 杨军

教学目标：

1、认知：学习用观察、实验等方法对自然界中的风进行简单的探究活动，初步感知风产生于空气的流动，了解风在人们生活中的作用及危害。

2、情感：亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受与大自然有共在感，培养学生热爱大自然的积极情感以及保护大自然的环保意识。

3、行为：学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动。。

教学重点：

1、了解风的知识，感受风的特点，知道风产生于空气的流动。

2、了解风在生活中的作用，同时加强学生与自然共在的美好情感与实践能力。

教学难点：

1、人们对风的利用。

2、培养学生热爱大自然的情感，增强自护自救意识。

活动准备：

学生：1.课前去搜集可以制造风的工具以及表现风存在的物品。

2. 课前让学生了解风与人类生活的关系。

教师：准备教学课件、表现风存在的物品、奖励物品。

活动过程：

一、创设情景认识风

1、美丽的大自然是一个奇妙的世界，我们生活在这个世界里，和自然界的一些现象成了好朋友。今天，老师就给大家带来了一位新朋友：她呀“看不见来摸不到，四面八方到处跑，飞过江河水生波，穿过森林树呼啸。”

你们知道她是谁吗？

（学生回答后板书：风）

2今天，老师把风娃娃请到了我们的教室，就让她和我们一起学习、一起游戏，好不好？（板书课题：风儿轻轻吹）

二、走进生活寻找风

听！“风娃娃”来了。（多媒体播放风声）她呀最喜欢捉迷藏了，粗心大意的

小朋友看不见风娃娃，细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。你能找到它吗？（能）

（出示课件）（板书：寻找风）

预设：“风姑娘”藏在同学的头发和衣服那儿，因为那个小女孩的头发和衣服都被风吹起来了。

麦穗被风吹动了，所以这儿有风。

河水都被风吹皱了。

蒲公英的种子在空中飞舞……

师：同学观察得真仔细！“风娃娃”啊，无处不在。她，也藏在我们的教室里、校园里、生活中，你能找到她吗？

预设：1、窗帘在动。（真凉快！）2、国旗迎风飘扬。3、树叶、小草飘动。4、很远闻到饭菜的香味。5、云飘动。6、雨丝斜着飘。

师：看来风姐姐逃不过你们的火眼金睛哦，她夸你们都是细心观察生活的孩子。其实，大自然中风娃娃的朋友多着呢！你知道吗?(课件出示)

师：风娃娃给你们带来了一份特殊的礼物，你们还记得吗？《风》朗诵、唱歌。

这么美的诗歌你们能唱吗？

听到你们悦耳的歌声，老师觉得大自然的风更美啦！可它是怎样形成的呢？

三、动手实验探究风

师：老师给同学们带来一件玩具，你们想看看吗？

师：那就请同学们先把眼睛闭上，等王老师数到3的时候再把眼睛睁开，好吗？

（出示五彩的风车）

师：这是什么？

生：风车！（高兴）

师：漂亮吗？

生：漂亮！（情绪高涨）

师：谁能让风车转起来？（激情调动）

生：我！我！我！

（激动）

师：我们请2位同学上台，比比看谁的风车最先转起来，而且转得快！其他同学就为自己的支持者加油、助威吧！

生：加油！加油！

（全情投入）

师：2位同学的风车都转起来了，而且都转得很快，所以你们都是胜利者！

师：风车为什么能转起来呢？

生：因为有风。

师：对了，就是因为有风，风车才转起来了。在同学们身边到处都充满了空气，刚才同学使劲吹、用力跑，空气也跟着同学们做起了运动，动起来了，这样就形成了风。让我们一起听听风博士的话吧。（风博士课件）

四、走进自然玩乐风

孩子们，喜欢风吗？为什么？（因为我们可以和风做游戏，可以和风玩。）

1、分小组讨论。（飞竹蜻蜓、飞纸飞机、放风筝、吹泡泡、转风车、热气球）

2、汇报交流。

3、欣赏小朋友在风中玩耍的情景。（课件出示）

就让我们一起欣赏一下你们都是怎么玩的！（播放课件，飞纸飞机、放风筝、吹泡泡、转风车）哇！他们简直太开心了！都在尽情地享受着风带给我们的快乐！

五、动动小手制造风

风娃娃这么能干，聪明的小朋友你们能不能制造风呢？

1、生自由发言。（电吹风、电风扇、扇子、快跑、骑车）

2、学生动手制造风。（出示蜡烛，并点燃。）这下“风娃娃”可要出题考考你们啦！谁能自己动手制造风，使燃烧的蜡烛熄灭？注意了，你可以用你身上的任何一个器官，任何一件东西，做任何一个动作来制造风，我们比比看，谁的方法和别人的不一样，谁的方法最特别。

预设：用嘴吹灭蜡烛。

用书能扇出风，使蜡烛熄灭。

直接把蜡烛拿到空调窗口，使蜡烛熄灭。

脱下外衣，用外衣扇动使蜡烛熄灭。

扇动扇子使蜡烛熄灭。

用手使劲扇动，使蜡烛熄灭。

取下头上的帽子，用它来制造出风，让蜡烛熄灭。

今天外边很大的风，我把蜡烛伸出窗外，它就熄灭了。

把蜡烛拿到门边，门一开一关能制造出风，使蜡烛熄灭。

六、联系生活议论风

1、积极的

师：风娃娃不但和我们做游戏，还为人类做了许多好事呢！

1)学生自由说。预设：夏天给我们带来凉爽，吹干头发，吹干衣服，帮助燃烧，带来雨水和雪。制作食物，净化空气

2）让我们一起看看风还能为我们做什么？（出示课件）

风娃娃给人类带来了幸福生活时，它是微风，大风

2、消极的：

不过，她一发脾气就变成了台风、龙卷风、飓风，（课件出示图片）（播放台风视频）台风是自然界10大灾害之一，会吹倒房屋、拔起大树，造成人员伤亡，它带来的暴雨和海啸威力巨大，破坏性强。龙卷风过处，树木拦腰折断）

3、学会自护自救。

太可怕了，想一想，当我们遇到台风，该怎样保护自己呢?

课件出示各种危险情况。（学生自由发言）

教师小结：小朋友，风给我们带来了快乐，也带来了烦恼，但只要我们保护好环境，风永远都是我们的好朋友。如果遇到台风，我们一定要保护好自己哦！