演唱月亮月光光板书设计及设计说明.pdf

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关键词：演唱月亮月光光板书设计及设计说明

正文

课时教学设计

授课时间：年第周第课次

课题

《月亮月光光》

课型

唱歌综合课

第几

课时

教学

目标

1、能用轻柔、连贯的声音演唱歌曲，并用二部合唱的形式表现歌曲。

2、能用打击乐器或律动表现歌曲，提高音乐基本素养。

3、能够积极快乐地参与音乐表现活动，有意识地用声音与肢体动作表现自己对音乐的感受，享受与他人合作表现音乐的快乐。

重点

难点

能用轻柔、连贯、有没、和谐的声音演唱歌曲，感受二声部合唱的魅力，表现歌曲的情绪和意境。

作

品

（谱

例）

分

析

备用

器材

（音响与乐器）

多媒体、口风琴

教学流程

教师行为

学生行为

补充设计

一、感受歌曲

教师范唱

有节奏的声势律动

用m模唱旋律

分组演唱

完整而有感情的演唱歌曲

二、学会歌曲

1、出示课题：《月亮月光光》，播放歌曲。

2、出示歌谱

提问：歌曲的节奏有什么特点？

3、教师伴奏，学生分组学唱高低声部

要求：学生用m模唱，感知音高。

4、分组演唱高低声部

注意：弱起小节

换气口

通过声势律动有效组织教学

三、唱好歌曲

想一想

1、这首歌是用什么速度演唱的？

这样的速度表现出怎样的感情？

2、怎样处理歌曲的力度，更能表现歌曲的意境？

四、表现歌曲

1、学生合唱

2、加以声势

月光、月夜总是给人们带来许多美好的遐想和体验，让我们再次唱起这首《月亮月光光》

根据儿童认知规律引导学生从速度、力度、感情等方面唱好歌曲

听音乐走出教室

教师和学生一同体验音乐快乐，加深音乐理解

板

稍慢

深情地

书

设

计

月亮月光光

速度

力度

检

检测内容：分组演唱歌曲，抽查个别学生。

测

达标反馈：

与

反

馈

教

学

反

思

《月亮月光光》音乐教学设计

-----人音版四年级上册

授课教师：马艳兵

学校：姚村镇姚村小学

演唱月亮月光光板书设计及设计说明