Unit 2 Sam ate four hamburgers.优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

江左镇小学五年级英语Module3教案课题教学目标Unit1 She had eggs and sausages第二课时（1）、朗读课文正确，语音语调准确、流利、有感情。（2）、让学生在有趣的活动中体会课堂教学的乐趣，并了解英国的饮食习惯。1、创设情景，导入新课：1、出示单词卡片，学生认读。2、播放

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 Sam ate four hamburgers.

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2025-11-19 01:47:36

来源学校

学校：伊川县江左镇刘楼小学

Unit 2 Sam ate four hamburgers.优质课教案设计

未知

2025-11-19 01:47:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Unit 2 Sam ate four hamb…优质课教案设计

正文

江左镇小学

五年级

英语Module3教案

课

题

教学

目标

Unit1

She had eggs and sausages

第

二

课时

（1）、朗读课文正确，语音语调准确、流利、有感情。

（2）、让学生在有趣的活动中体会课堂教学的乐趣，并了解英国的饮食习惯。

1、创设情景，导入新课：

1、出示单词卡片，学生认读。

2、播放录音，学生听读课文。（教师领读）

3、教师领读,学生跟读。

T: What did lingling have for breakfast?

S : She

had.. What did she have for lunch? S:…..

What did

she have for dinner? S:…..

2、自主学习，合作探究：

1、同桌合作，尝试自读。

2、小组成员之间分角色朗读。

3、创设情境，小组成员之间进行角色表演。

4、同桌之间进行对话练习，反复操练句型。Eggs and fish Can you write them ?use “egg. fish” to make sentence

3、反馈展示，质疑释疑：

学生对同学的展示结果进行质疑、纠错、辩论等。

4、精讲提升，拓展延伸：

教师及时讲解、解决共性问题，总结知识方法。

5、达标检测：

1.what___she___yesterday evening? A.did have B.did has C.does have 2.She___it’s delicious. A.saying B.say C.says

教

学

过

程

3.I’ve got___email from lingling. A.a B.an C. one 4. She___an English breakfast yesterday. A.has B.have C.had 6、课堂小结：

说说今天有什么收获？（学生自由谈感想）。

7、布置作业：

能熟练拼写所学单词，短语。

教

后

感

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Sam ate four hamburgers.优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Sam ate four hamburgers.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Unit 2 Sam ate four hamburgers.优质课教案设计