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《花儿草儿真美丽》教学设计

教材分析：

本课依照教材内容进行教学并拓展，主要采取激趣、欣赏、引导示范、活动等教学方法让学生对花儿草儿有所了解，发现和欣赏花儿草儿的美丽，激发学生对大自然美的热爱，引发学生发现美和创造美的兴趣。培养学生热爱大自然、热爱生活的兴趣。

教学目标：

1、培养认识、发表、探究、创造、展示花儿草儿的美。

2、体验学习的过程和乐趣，培养学生的想象力。

3、激发学生认识美、发现美，培养学生爱护大自然的环保意识。

教学重点：

感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。

教学难点：

培养学生爱护大自然。

教学过程：

一、组织教学。

1、轻松2分钟（老师说词语，学生做动作。）活跃课堂气氛。

二、走，看花看草去

1、春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？是谁把春天打扮的这么漂亮吗？

2、师生交流。

提问：你喜欢花和草吗？为什么？

3、师小结：

花儿草儿很美，如果到处都是花儿草儿多么好啊。今天老师就带你们一同走进花儿草儿的世界——揭示本课课题《花儿草儿真美丽》。21世纪教育网版权所有

4、大树有生命，花儿有生命，草儿也有生命。

它们会发芽，会开花，会结果。

种子落在地上，又长出新的嫩芽……

5、师：你们见过哪些花儿和草儿？

生：我见过一种草……

生：我最喜欢的花是……

三、爱护花和草

1、播放自然界中的花儿课件（伴有音乐，逐一播放图片。）

2、观后提问：

（1）你最喜欢什么花儿草儿？为什么？

（2）你知道国花吗？知道它叫什么名字，长什么样？

3、花儿草儿们有着自己独特的名字，但是很多花儿草儿的形状是非常相似的。

4、师：他们这样做对吗？

生：花儿真香啊！采一朵回去……

四、花草面前要小心

1、师：为什么在花草面前要小心？

生：有的花儿的藤曼有刺，手容易划破。

生：有的人对花粉过敏。

生：有的草有毒。

2、师：和花草树木在一起，还要注意什么？思考一下。

3、我们学着种些花和草吧。

五、学生创作。（播放轻音乐调节课堂气氛，引发学生发散思维）

1、想一想，添一添，使草地绚丽多彩。

2、要求：同桌合作制作一朵花，可以画或剪贴，然后把花沿轮廓剪下送给小草。

3、教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题。

六、我和小树

1、亲手种一棵小树，给它浇水。

给它支架，让它茁壮成长。

秋天树叶落了，爱护它的枝叶。

冬天来了，给它穿衣。

我和小树一起长大。

爱护它成长，不让人伤害它。

每天对着它笑，想象一下自己变老在它下面乘凉。

七、总结

生活中我们要爱惜花草树木，它们为我们的生活做了点缀，我们也要去爱护它们，回家也可试着养些花儿草儿。

《花儿草儿真美丽》教学反思

我讲授了《花儿草儿真美丽》一课，学生们学会了很多的知识，他们学会了欣赏大自然，能够亲近大自然，收到了较好的效果。

在课堂中，我充分运用了多媒体来进行教学，激发了学生们的学习兴趣，孩子们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，他们进一步理解了所学内容。

我采用了表演的方式，学生们很喜欢这种方式，他们掌握了一定的表演技巧，收到了事半功倍的效果。

不足：

1.有个别学生在学习上不够主动。

2.学生们的学习兴趣有待于提高。

改进措施：

1.我们要多表扬鼓励学生，争取让学生成为学习的主人。

2.教师要采用灵活多样的教学方法，争取做到寓教于乐。