3.设计手抄报第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

第3课设计手抄报教学目标: 1、2、学写美术字尝试设计栏头，为编辑校园手抄报做准备。教学重点：学习手抄报版面的设计方法教学难点：表现版面设计均衡、变化的效果。教学过程：一、组织教学二、授新课1、讨论版面组成。现在来看一下老师设计的一张版报的版面，它有哪几个部分组成？（出示设计的版面）请学生讨论、交流

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所属课文：3.设计手抄报

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2018-04-25 08:44:00

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学校：石家庄市栗胜路小学

3.设计手抄报第一课时导学案

未知

2018-04-25 08:44:00

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关键词：3.设计手抄报第一课时导学案

正文

第3课

设计手抄报

教学目标: 1、

2、

学写美术字

尝试设计栏头，为编辑校园手抄报做准备。

教学重点：

学习手抄报版面的设计方法

教学难点：

表现版面设计均衡、变化的效果。

教学过程：

一、

组织教学

二、

授新课

1、讨论版面组成。现在来看一下老师设计的一张版报的版面，它有哪几个部分组成？（出示设计的版面）请学生讨论、交流，教师指导。

2、

版报的版面由：刊头、插图、标题、花边、文字五部分组成。手抄报报设计板书：刊头插图标题花边文字刊头是一张版报的主题，它有刊头图案和刊名组成，而且刊名的文字在整个版面中是最大的，其次是标题的文字，实际内容的文字最小，在版面设计中实际的文字用横线表示，这一点我们在设计时需要注意。刊头既然是版报的主题，那一般我们可以把它放在哪些地方呢？（请学生讨论回答）。可放在左上、右上、中心、中上等。出示刊头在不同位置的版报设计。但刊头无论放在哪里都要做到一点——突出、明显。而且配上去的插图也都要为这个主题服务。

刊头在板报中起到“画龙点睛”的作用，课件演示：大小、位置、字体、形状、方向的处理

让学生评述这些不同设计带来的不同的效果。

提出要求：刊头和内容要一致，以纯文字和文字与装饰纹样相结合的形式

课件演示多种图片，开拓学生视野。

刊头、标题等都用到文字，而这些字体都不尽相同，怎样对板报的美术字进行设计？应该注意哪些事项？

看书进行欣赏评述。

字体设计：

（1）常用：宋体、楷体、黑体、隶书等四种字体，美术字是经过艺术加工的实用字体。

（2）教师示范书写美术字的步骤。

三、学生作业，教师辅导

（1）提出作业主题“多彩的校园生活”为内容，设计一个手抄报，要求具有个性、专业、色彩明快、简洁、丰富。

（2）建议：注重自己的生活实践，大胆、自由、创新表达，尽量做到与众不同。

（3）学生作业，教师巡回指导。

四、展示作品，学习评价

表扬大胆、自由的表现自己的感受，画面美观、整洁的作品

五、小结

争取办一次班级手抄报展览。评出最踊跃设计奖、最有价值内容奖等，最受欢迎手抄报。激发学生办报的兴趣和热情。

关于本教案的常见问题

Q：3.设计手抄报第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.设计手抄报》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3.设计手抄报第一课时导学案