演唱小麻雀教案推荐.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：演唱小麻雀教案推荐

正文

《小麻雀》音乐教案

教学目标：

1、指导学生感受三拍子歌曲的特点。

2、培养学生表现歌曲的能力及创新意识。

3、培养学生从小要热爱小动物，要有爱心。

教学重点：认真学习并用欢快的情绪表现歌曲。

教学难点：编创新歌词。准确掌握歌曲的节拍。

教具准备：钢琴、多媒体课件、打击乐器

教学过程：

一、组织教学，师生问好：

二、图片导入

（播放小麻雀图片）

同学们见过小麻雀吗？它是什么颜色的？今天我们就来学习一首有关小麻雀的歌。

1.读歌曲中出现的节奏型

练习方法：

（1）集体拍节拍，口读节奏；

（2）生分组读节奏；

（3）师指名读节奏。

2.师出示节奏: 练习方法：

（1）生练习读节奏；

（2）师指名示范，并指出不足；

（3）学生一起用手击拍。

三、学习新歌：

1、导入：

师；请小朋友听一首歌曲，说说听到了什么？你觉得小麻雀怎样？（有礼貌、彬彬有理，惹人喜爱)

播放幻灯出示图画，说说图上画了什么？

学生自由说

2、下面我们认真听一听歌曲，歌曲带给你怎样的感受呢？说出歌曲情绪？

学生感受歌曲情绪。

表达自己的感受：活泼地、快乐地

3、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲旋律

要求：让学生试着分别拍击三拍子和二拍子。

放录音，按三拍子拍节拍。

教师示范三拍子伴奏方法：第一拍拍手，二、三拍拍肩。

学生进行模仿练习

4、边听录音边拍节拍，用“La“轻声哼唱。

5、听音乐，学生轻唱歌词

注意：休止符。

6、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作记忆歌词。

7、听录音，分组编创歌词和动作。

四、歌表演

1、将六组学生编的歌词和动作综合成六段，分段

表演。

A、分组边唱边表演。B、

学生评价

2、选择打击乐器，为歌曲〈小麻雀〉伴奏

A、出示图谱

B、分组选择，每组选择三种乐器搭配在一起练习，尝试搭配的效果，下节课演示给大家听，看哪一组演奏得协调、好听。

五、课堂小结

小麻雀即可爱又懂事，我们应该向它学习，并应在实际生活中保护小麻雀，因为小麻雀能为庄稼除害虫习。老师布置下节课带好水彩笔，课后学着画小麻雀，上课时共同展示。

演唱小麻雀教案推荐