5. 由小变大的画教案和学案内容

《由小变大的画》教案

教学目标：

1、告诉儿童并使之掌握一种有趣的图画方式，丰富表现手段。

2、画一副较有趣味的变大的画，获得一次记忆与想象的训练。

3、让儿童在充满情意的学习，受到一次环境保护的教育。

教学准备：几个拆开的小纸盒、绘画工具、课件等。

教学重点：探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。

教学难点：使已画的形象与未画的内容相关联。

教学过程：

一、故事引入

1.师：小朋友们，今天老师给大家带来一张很特别的画，我们一起去看看。

老师一边展示由小变大的画，一边根据画的内容讲故事。

2.师：小朋友，这幅画有意思吧？一开始，它是一幅小的画面，然后在画的上面添加了一幅，再在下面加了一幅，左面，右面，逐渐变成了一幅大的画面。这真是：加一加，添一添，画完这边画那边。看一看，连一连，小景变作大画面。

3.今天我们就要来学习由小变大的画。（揭题）

二、了解特点

1.幻灯演示画变大的过程，探讨此画的特别之处。

（1）老师的这张画和你以前见过的画有什么区别？

预设：1.先是一幅小的画，逐渐添加，最后成为一幅大的画。

2.一幅画和另一幅画是连起来的

师：每一幅小画都可以是单独的、独立的一幅画，而将很多幅这样的小画组合起来，能成为一幅大的画。当然，每幅画之间是连接起来的。

三、探究方法

1、这种特别的画可以用什么材料来画？

三种样式：

（1）从拆开的小纸盒反面的某一块开始变大。

（2）几张小纸片的拼合变大。

（3）将大些的画纸折小后从一小块开始画变大。

2、请小朋友来评析一下范画：他画得好的地方在哪里？

学生小组自主观察教材中的范图。学生分析比较后汇报分析结果。学生分组认真学习三种不同的样式并说说自己学习的感受。学习完三种样式后学生看范图说说自己的感受。了解从小画变大的方法。了解熟悉拼合的样式。21教

3.你想要画一个什么主题？

上学路上、去郊游、游古镇、游乐园、海底世界、恐龙世界、蚂蚁搬家……

四、自主创作

选择一种你喜欢的形式，先画一幅小画，再逐渐添画，最后变成一幅内容有关连的大画，内容自定。要具有一定的创意和想象。

五、展示评价

学生上台展示自己的作品，自评、互评、师评。