15 分享真快乐优秀完整教案

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2018-05-29 10:15:00
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15 分享真快乐优秀完整教案

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正文

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名··姓···

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线

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科··学···

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·年···

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位··单······································

年级:一年级

科目:小学道德与法制

内容:分享真快乐

一、教学背景分析

1、教学内容分析《分享真快乐》是一年级下册道德与法制第四单元第15课。第一课时包含了“分享阅读更有趣”和“分享的魔力”两部分内容,“分享阅读更有趣”以绘本故事的形式,讲述了小女孩讲妈妈送给自己的书与大家分享,通过一起读,一起表演感受分享带来的快乐。“分享的魔力”用充满童趣的小诗揭示了分享的意义,三幅插图从上至下依次表现了方法分享、物品分享,以及游戏分享,帮助学生拓展思维,从不同维度体验分享的快乐与意义。

2、学生情况分析小学低年级的孩子在面对“分享”这个话题时,会遇到一些困惑,有时愿与人分享,有时不愿与人分享便被人冠之“小气”的名号而心中感到委屈。有些孩子则以自我为中心,在生活中希望“独占”。有些孩子因不懂拒绝会选择违背自己的真实感受。而学会分享是儿童社会性发展的需要,小学低年级学生正处在需要获得他人认同的心理发展阶段。学会积极分享,在互惠交往过程中,学生能获得他人积极的认同与实现自我价值的愉悦心理体验。

三、教学目标设计

知识与能力1、

理解什么事分享,明晰分享的概念,初步感受分享的乐趣。

2、

乐于分享,并知道哪些可以分享,哪些不可以分享,了解分享的原则,学会在分享过程中珍惜,感恩他人的分享。

3、

体验分享的快乐,在分享过程中友爱同伴,关心他人,增进同学之间的友谊。

过程与方法

情感态度与价值观体验分享的快乐,在分享过程中友爱同伴,关心他人,增进同学之间的友谊。

四、重点难点理解什么是分享,并知道哪些可以分享,哪些不可以分享,了解分享的原则,学会在分享过程中珍惜、感恩他人的分享。

五、教学方法

合作探究式教学

六、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、激情导入

师:今天老师给大家带来了平时老师最喜欢的糖果,分给大家让大家尝一尝。好吃么?和你平时吃的糖果有什么不一样?

师:孩子们,你们和老师一起品尝老师带来的糖果,这就叫分享,老师和同学们的分享。板书(分享)

你们分享了老师带来的糖果有什么感受呀?板书(真快乐)

二、活动探索

生:交流讨论

齐读课题

师:

今天,老师给大家带来了一篇特别日记,是大家喜

观看课件

使学生初步体会分享快乐,理解什么是分享,体会分享带来的喜悦。

揭示主题,确定学习的目标。

通过故事讲一讲,学生理解分享是一份快乐变成多分的快乐

欢的漫画形式,大家想不想看啊?请看大屏幕《我今天真快乐》

1、

出示漫画

师:哪个小朋友来说一说,你读懂了什么了?把这个漫画故事讲给大家听一听,好吗?(四幅图画分别请四个同学来解读)

生:小女孩收到妈妈送的书之后,和好朋友一起读,和同学一起把故事表演给全班同学看,后来又与别的同学一起看。小女孩用图画日记记录下了自己一天的快乐。

……

师:想小女孩这样,让更多的小伙伴感受到自己拥有的图书的乐趣,这叫什么啊?

生:这就是分享。

2、活动小记者采访:在我们的日常生活中,你还知道哪些做法也是分享行为

啊?在与人分享

乐于分享,并知道那些是分享行为,懂得分享的快乐。

的时候你们什么心情呢?

学生自由畅谈。

师:大家说得真好,这些都是与人分享的好行为。孩子们说的这些都是和小伙伴们分享物品。

3、

请同学观看视(教材中的三个图片)

1、

视频中的小朋友他们在分享什么呢?请说一说

方法分享、游戏分享、劳动成果分享、情绪分享

2、

活动故事会说一说你自己的故事或别人的故事,名言。

分享就是这个神奇的魔法师,他可以把一个人的快乐传递给大家,把

拓展学生的知识,学会学习。

一个人的方法变成大家的分享

,这就是分享的魔力。

4、说唱儿歌《分享的魔力》。

说唱儿歌《分享的魔力》。

5、谈一谈:在分享的过程中,我们大家是快乐的,但是肯定也会遇到一些困难和不愉快。应该怎么解决呢?

我让A用我的直尺,他给弄坏了,我很不高兴,下次就不想再借东西给他了

这是爷爷留给我的我不给你看

每次你都不借给我,我也不借给你

、小朋友,我们在日常生活中,会遇到各种各样的情况,我们应该怎么做呢?

课件1:下雨天,同学们陆续回家了。一个同学站在校门口,焦急地望着天空。这时,小明同学拿着伞刚要回家,小明该怎么办?

课件2:这是一节美术课,人家都在画画。这时,丁丁上颜色时,发现书包里的水彩笔没带,他坐立

懂得分享要注意什么,分享有原则,体会分享的过程。

懂得感恩。

不安。这时,同桌冬冬发现了会怎样?

师:(小结)在生活中,当别人遇到困难时,我们应尽力帮助别人。这样,别人分享你的快乐,一个快乐就变成两个快乐,那么生活不是变得更美好吗?

情感升华

歌曲

学会分享收获快乐

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来自:学校:海城市腾鳌温泉管理区西荒小学

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