9 玩得真开心国家优质课一等奖

9.玩得真开心

一、教材分析：

《玩得真开心》是《家中的安全与健康》单元里的第一课。学生放学回家后，会进行一些与在校不同的娱乐活动。对此，我们要引导学生因地制宜地玩，有创造性地玩。本课侧重指导学生动脑筋、有创意地玩，这也是时代对儿童提出的要求，即要发展儿童的创造性和动手能力，让儿童能利用自己的聪明才智去探究或解决问题，为自己的生活增添色彩和情趣，并在此过程中充分地展现并提升自己的智慧，享受创造带来的欢乐。

二、教学目标：

1.明确要安全健康地玩，玩耍有节制。

2.学会一些小游戏，逐步培养合作、遵守规则、诚实、集中注意力等品质。

3.喜欢动脑筋，愿意做有益的手工制作，培养创新精神。

三、重难点：

1.明确要安全健康地玩，玩耍有节制。

2.学会一些小游戏，逐步培养合作、遵守规则、诚实、集中注意力等品质。

四、教学过程：

（一）导课，出示课堂目标：

播放铃声。

师：咦，你听，下课铃响了，同学们高兴地来到操场上。他们在

玩什么呀？

出示图片，找生说。

师：这些都是课间玩的游戏，放学以后，怎样玩得更开心呢？

今天我们来学习第9课，板书课题。

出示课标：

1.明确要安全健康地玩，玩耍有节制。

2.学会一些小游戏，逐步培养合作、遵守规则、诚实、集中注意力等品质。

3.喜欢动脑筋，愿意做有益的手工制作,培养创新精神。

（二）放学回家玩什么？

师：在学校里我们都是和老师、同学玩，那放学回家你和小伙伴都玩什么游戏呀？

找生来说。

1.室外与小伙伴一起玩耍的游戏。

找生说自己玩的游戏。

出示图片：捉迷藏、跳绳、老鹰捉小鸡。玩这些游戏——注意安全。

师：当没有小伙伴陪伴，你一个人的时候，你玩什么呀？

2.室内一个人玩的游戏。找生来说。

出示图片：做手工、玩玩具、过家家。

注意——不打扰别人。

看电视、玩手机、画画。注意——不要玩太久。

3.出示图片

师：你看这幅图，图上的小朋友在干什么？

找生说。师：多与家人聊聊天，彼此更了解。可以给家人讲讲你在学校发生的有趣的事情，分享你的快乐。有父母的陪伴，我们很高兴，家人有我们的陪伴会更开心！

（三）这样玩好吗？

怎样玩才开心呢？我们来看看下面这些行为好不好？

1.

出示图片，玩打火机，配音。

学生说这样做不对，很危险。

拓展：还有哪些危险的事情我们不能做？

2.

出示图片，在楼道内大声吵闹，影响别人。

找生谈看法。

拓展：

师：这是不文明的现象，你再想想还有什么不文明的现象？我们不该做的游戏。

3.

出示图片，看电视时间太长。

找生说说图上是什么内容？她做的对吗？

师：我们做事要有节制，看电视要控制好时间，保护好我们的眼睛。

4.

出示图片，还没有完成作业就下棋。

找生说说图上是什么内容？他做的对吗？

师：我们要合理安排时间，知道先做什么，再做什么。

小结：

通过刚才的学习，我们知道了要玩得开心，不能光自己开心，还要让别人舒心，不给他人带来麻烦。

（四）我们一起玩

接下来，我教大家几个有趣的小游戏。

与小伙伴一起玩的游戏。

1.

反口令游戏。

说明游戏规则，老师出示指令要求，同学们必须反着做。比如：我说请坐，大家就要起立。我说举左手，大家举右手……

特别说明：玩这个游戏必须集中注意力，遵守规则，做错了就要自动坐下，诚实的品质更重要。老师表扬两类同学，一类是获胜者，一类是遵守规则、诚实的好孩子。

2.木头人

游戏规则：找几个同学上来手拉手围成一个圈，边转圈边说儿歌“山连山，水连水，我们都是木头人。一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙”。如果动了、笑了请自动回去，老师喜欢遵守规则、诚实的孩子。

找两组同学上台玩游戏。

3.推荐老师小时候玩的游戏——扔沙包。

有一款游戏是老师小时候特别喜欢玩的，今天老师教给大家，课后你们可以一起玩。

播放视频，几个同学玩扔沙包的游戏，老师说明游戏规则。

一个人玩的游戏。

1.拍手操。《如果感到幸福你就拍拍手》

如果一个人在家也可以很快乐，下面我们一起来活动一下筋骨，锻炼一下身体。

播放音乐，老师带领做拍手操。

2.

创意玩--折纸。

活动完筋骨，我们来静静地做个手工，你瞧这鱼多漂亮。

教师教，学生学。难点多教几次。然后播放视频再次教学，让学生跟着视频再做。做完的用彩笔装饰。最后贴到黑板的海底世界上。

3.创意玩—小手工、小制作

播放图片。学生描述是用什么做的。

（五）总结

你学会了什么？