7 课间十分钟教案2

《课间十分钟》教学设计

一、教学目标： 1、情感与态度：学生能自主根据铃声的指示进行学校生活，感受到有序安全的课间活动的快乐。 2、知识与技能：理解课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患，在活动体验中掌握课间该怎样做和如何玩的基本方法，体会玩好和安排好课间生活的关系。 3、行为与习惯：学会根据铃声进行学校生活，初步形成规则意识. 二、学情分析： 学习本课时，一年级的学生已经入学一个多月了，课间十分钟已经经历过多次，但因为一年级的学生是从幼儿园的游戏性学习到小学生知识学习和游戏学习并重的过渡阶段，学生还不能合理安排课间十分钟，为玩而玩;其次，小学生性格活泼爱动，安全意识不强，缺乏生活经验，思辨能力差，应变能力比较弱，加上不知怎么玩，所以教师在上课时，要关注游戏中的安全教育。另外，课间休息得当，有助于缓解学生疲劳，提高学习效率，因此引导学生如何安全文明地度过是相当重要的。 三、教学重点： 合理地安排课间十分钟，树立安全意识。 四、教学难点： 积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。

教学准备：

教师： 图片、音乐视频、多媒体课件。 学生：

做“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“先拿出下节课的书”等内容的卡片。 教学过程：

（一）

谈话导入，揭示课题

（课件出示：儿歌《课间十分种》） 1. 师：同学们，你们喜欢听歌吗？ 2. 今天老师给大家带来一首儿歌，

让我们一起来听听吧，会唱的同学可以跟着一起唱。

3. 同学们，你听出来歌中唱的是发生在什么时候的事情吗？

对，歌中唱的是发生在课间的事情。

这节课我们一起来学习《课间十分钟》。（出示课题）

（二）活动一：

说一说-------课间还要做什么？

师：课间十分钟很短暂，除了做游戏，我们还要做什么呢？请想一想。

点名学生回答。

师小结：课间十分钟，除了做游戏，我们还要做的事有-----课前准备、喝水、上厕所。（教材P30三个场景）

师：同学们，课间时间这么短，怎么分配时间更合理呢? 请给它们排个队，合

理安排课间十分钟。

点名学生说说自己的安排。

师小结：在课间，我们要先做好课前准备、喝水、上厕所，再去做游戏。同学们，为什么这样安排才合理呢？不做这些事会带来什么影响

？请想一想。

学生小组讨论，交流想法。

点名学生回答。

师小结:

课前准备------可以把学完的课本收进书包、把需要的学习用品提前摆好，为下节课做好准备。

喝水------水是生命之源，是人体最重要的营养物质。每天至少要喝6—8杯水，才能满足身体营养的需求！课间休息时要记得多喝水哟！

上厕所-----憋尿是一种非常不好的坏习惯，它会严重危害到身体健康。当尿液在体内停留时间过长时，其中的有毒物质就会被身体重新吸收，身体里的垃圾排不出去，体内的细菌生长繁殖的会更快，疾病就会趁虚而入了！同学们，课间时，千万别忘了上厕所哟！

做游戏---------劳逸结合、放松一下，下节课才更有精神。

（活动二：

评一评————这样做好吗？）

师：同学们，有些同学正在开展课间活动。请打开书本，翻到第31页。请你评一评：你觉得他们做得好吗？做得好，请用笑脸表示；做得不好，请用哭脸表示吧！

师：同学们，我们一起来评一评吧。

（图一）下课了，这个同学还在看书，老师觉得他是个爱学习、珍惜时间的好孩子，但是课间是准备用具和休息的时间，可以放下书本、离开座位，“眼睛望望远、大脑放放松”，下节上课效果会更好，还可预防近视。

（图二）师：课间，我们在教室里能这样玩吗？不能！这样做不好。教室空间小，很容易撞到桌椅受伤。

（图三）上下楼梯要注意什么呢？

上下楼梯靠右行，为他们点赞、向他们学习！做守秩序讲文明的小学生！

（图四）下课了，几个小朋友一起冲出教室，有可能会绊倒对方，伤到自己，还有一个小朋友正在爬窗台，既不文明，又不安全，他们做得都不好。课间十分钟，要讲文明守秩序，不能拥挤打闹，不要猛跑，做到“开心做游戏、安全记心中”。

（活动三）谈一谈：同学们，有些同学课间十分钟不重视安全、不遵守秩序，以致于引起很多安全问题、甚至发生安全事故，我们一起来看看吧。看完后，请谈一谈你的感受。

（活动四）读一读

下面，请同学们跟老师一起读一首儿歌：

下课铃，

丁零零。

眼睛望望远，

大脑放放松，

开心做游戏，

安全记心中。

师：我们一起再来读一读。

师总结：

同学们，你们学会了吗？老师希望从今天起，你们能讲文明守秩序、像儿歌唱的那样，合理安排课间十分钟、拥有快乐、安全、有序的课间生活！