15 快乐过新年教学设计及说课稿

多元视角下的教材分析

本班学生实际情况

本次课堂

活动目标

活动准备

第二课时 欢乐过春节 本课内容所体现的是《道德与法治》课程标准“负责任、有爱心地生活”部分中的要点。同时符合课程标准“动脑筋、有创意地生活”部分中的要点，教材首先呈现了做年夜饭的情景，意在引导学生从各种菜品的吉祥含义中感受春节独特文化，并从吃年夜饭、给压岁钱、初一拜年、逛庙会、闹元宵等春节习俗中学习礼仪，增强与家人共创共享家庭美德的能力，体会承担责任的意识，并注意安全，过一个文明、祥和、健康、安全、快乐的春节。同时学生在家长和教师的帮助下，学习利用图书、网络、拍摄等多种方法收集需要的资料，总结、提升获得的经验或信息，收获学习的快乐。

每到春节这一盛大节日来临之际，举国欢庆，孩子们身处其中，乐在其中，她们穿新衣、吃年夜饭，走亲访友，收压岁钱……在这一欢乐喜庆的节日氛围中感受到了快乐，她们喜欢过春节，但他们对于与年相关的文化、习俗、礼仪、社会常识等还缺乏相应的了解，责任意识、安全意识相对淡薄，所以本课通过活动设计，让学生在体验中感受亲情、感受责任、感受规则、感受传统文化的魅力，过一个祥和、安全、幸福的春节。

1.道德情感：积极参与春节活动，感受春节期间的热闹氛围，体验春节特有的习俗，感受人们对生活的美好追求。

2.道德认知：从与家人准备年夜饭、共进年夜饭、拜年等一系列的活动中，学会分担家务劳动，学习相关礼仪，同时感受亲情的温馨和美好。

3.规则意识：懂得文明、健康、安全、快乐的过春节

1、自己家年夜饭的照片或视频、菜谱等。

2、全国各地喜迎春节的视频。

3、不同的人物头饰

4、制作小花灯的纸、胶棒、绳子、筷子

活动设计

设计构想

师：同学们，上节课，我们一起购年货、大扫

除、挂灯笼、贴春联，做福字，快乐迎新春，还记

得那首儿歌吗？

出示儿歌：二十三，糖瓜粘；

（齐读）

二十四，扫房子；

二十五，磨豆腐； 从上节课的活 二十六，炖炖肉； 动入手，用欢快的儿歌让孩子 二十七，宰公鸡； 们在轻松愉快 二十八，把面发； 的氛围中走进 二十九，蒸馒头； 课堂。

三十晚上熬一宿，

大年初一扭一扭。

师：对，大年三十就是我们所说的“除夕”

大

年三十的晚上，全家人还会聚集在一起，进行一项

重要的春节活动，你知道是什么吗？

（吃年夜饭）

活动二：过个美食年---晒晒我家的年夜饭

1.你家的年夜饭都做些什么菜？这些菜有什么

特殊意义吗？

2.生出示自己带来的视频、照片或者菜谱讲讲

自己家的年夜饭。

通过晒年夜饭3.老师也介绍自己做的年夜饭。

4.师介绍：我国地域辽阔，南方北方除夕夜的的活动，感受浓浓的春节饮食年夜饭也各有特色。北方除夕夜多包饺子吃，以谐文化，在参与劳音取“更岁交子”的意思。有的在饺子中放糖，祈动中树立责任求来年生活更甜美；有的则在个别饺子中包一枚钱意识、家庭意币，谁吃到了谁就会在新的一年里发财。南方除夕识。

一般是吃元宵和年糕。元宵又叫“汤圆”、“团子”、

“圆子”，中间包糖为多，取全家团圆美满甜蜜之

活动一：谈话导入

5.爸爸妈妈做了这么多的好吃的，我们是不是

可以帮帮忙呢？你都做过什么？

6、小结：过春节，我们每家都有自己传统的美

食，每种特色食品都有美好的含义，代表了人们对

新的一年的祝福与美好愿望。和家人一起做美食，

既增长了本领，又用美食传递了祝福，这样的年更

温馨，大家赶快加入吧。

活动三：过个文明年----春节礼仪知多少

师：同学们，我国是文明古国，是礼仪之邦，

过春节都有哪些礼仪呢？我们下面就通过演一演来

学一学。

1.

餐桌礼仪

（出示年夜饭课件，请学生带头饰扮演爷爷、

模拟表演是孩奶奶、爸爸、妈妈、孩子）

子们喜欢的方师：我们吃年夜饭的时候，餐桌礼仪有哪些呢？

式，本环节就是学生表演，说说你发现的餐桌礼仪

让学生在参与（长辈先入座、不独享爱吃的菜、不乱翻菜品、中学习，在体验使用礼貌用语、正确使用祝福语）

中提升，做个懂师小结：非常感谢同学们教会我们吃饭时讲文礼仪、讲礼仪的好孩子。

明，聚餐要有礼貌，学会用祝福传达心意。

2、拜年礼仪

师：过了除夕就是大年初一，这一天，大家纷

纷走出家门去拜年、走亲访友，现在我们就带上礼

物出发，去拜年！

师：你都去谁家拜年？哪些亲戚来你家拜年？

选择一个情景小组内演一演：

A:去拜年，亲戚给了压岁钱,我会……

B:见了长辈、兄弟姐妹，我会说……

C:去拜年，看见亲戚家的一个玩具很喜欢,我意。，谐音取“年年高”之意。

会……

D：客人来我家拜年，我会……

E:

有些亲戚朋友在很远的地方，我们上门拜年不方便，我们还可以……

展示演一演

师小结：过年时，咱们互相拜年，互相祝福，其乐融融！有礼貌、懂得孝敬长辈的孩子更是人人爱。

活动四：过个安全年---安全过春节

师：春节期间，人们逛庙会、放鞭炮，热热闹闹，在享受快乐氛围的同时，可千万别忘了安全，我们的好伙伴小虎不仅给大家带来了春节祝福，更带来了春节安全温馨提示。

播放春节安全动画

师小结：学会保护自己，不做危险的事，这样的春节才会更快乐！

活动五：过个欢乐年---红红火火闹元宵

1.师：正月十五是什么日子你们知道吗？（元宵节）每年的这一天，大街小巷热闹非凡，许多传统的节庆活动红红火火的开展起来，你都知道那些传统的节庆活动？

生介绍，师补充

2.做花灯

每个同学制作一个简易的小花灯，送给自己的朋友，传递祝福。

师总结：春节是中华民族最盛大、最喜庆、最欢乐的节日。希望同学们在春节活动中，做到讲礼仪、重安全，传递祝福，也收获祝福，过一个安全、快乐、吉祥的春节！

用学生喜闻乐见的动画形式传递安全意识和自我保护意识。

通过将元宵节的习俗和制作小花灯，感受节日氛围，在动手中感受有创意的生活。

通过看视频、模拟表演、制作花灯等实践活动,学生在愉快的集体生活中,感受到了春节期间热闹的气氛,了解了活动效果

春节的习俗，认识到了过一个爱劳动、有礼貌、懂礼仪、讲安全的春节更有意义

本课的内容集开放性、综合性、情感性为一体。在本课教学中打破单一、呆板、严肃的课堂模式，努力创造开放、互动、活泼的教学情景，营造民主、愉悦的课堂气氛，着重于学生注意在生活中观察，在体验中得到收获，课堂反思

力求突出我国传统的春节活动的热闹氛围，让学生通过听、说、演、做等形式发现、感受中国传统文化的精髓，体会过春节的快乐，让学生学得主动，学得自然，学得快乐，真正成为认识的主体，学习的主人。

欢乐过春节

参与劳动 讲究礼仪 注意安全 板书设计

过祥和、快乐、安全的春节

《热热闹闹过春节》一课是第四单元第十二课，通过本课两个课时的学习，学生们在说一说、演一演、做一做等丰富多彩的活动中感受本课小结

到了浓浓的春节氛围，体验春节特有的习俗，学习了有关春节的习俗和礼仪文化，增强了责任意识和安全意识，感受人们对生活的美好追求。