8 大自然，谢谢您教学实录是什么类型的资料？

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8 大自然，谢谢您教学实录｜教案在线预览

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关键词：8 大自然，谢谢您教学实录

正文

《8、大自然，谢谢您》教学设计

教学目标：

1. 感受大自然的美是多样的，了解大自然与我们的生活息息相关，并给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

2.愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，、用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的礼物。

3. 懂得热爱大自然就要和大自然和平相处，进而培养保护大自然、保护环境的意识。

教学重点

1.知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

2.体会大自然的美，进而增强环保意识。

教学难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。

教师准备：多媒体课件、大自然的风景图片。

教学内容：教材第30页—33页

教学过程：

一、激趣导课：

同学们，你们知道我们的生活的家乡美不美？老师给大家带来了一些美丽的风景图片，请大家欣赏。

师：大自然给了我们这么美丽的风景，我们该不该感谢大自然呢？

板书课题：大自然，谢谢您

师：其实，大自然给我们的不仅仅是美丽的风景，还有更重要的馈赠。下边我们来看看大自然给了我们什么礼物吧。

二、学习探究：

活动一：大自然的礼物

师：接下来是猜一猜环节，当我播放完一个画面时，请同学们思考并展开讨论。

课件展示教材第30页图

画面一：农民伯伯在稻田里插秧。

画面二：

农民伯伯收获稻谷。

画面三：稻谷变成香甜的米饭。

师：谁可以用一两句话说说水稻如何成为香喷喷买的米饭的？

生活中我们不仅要有粮食吃，还要有水果，展示水果成长图片。

师：谁可以试着说说大自然给我们的这个礼物是什么？（吃的）

总结：我们的吃离不开大自然。

接着看

画面四：养蚕，喂桑叶。

画面五：蚕宝宝长大了，开始吐丝。

画面六：

春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸。

在看图---思考---讨论---得出结论的过程中，老师要起到引领、点拨的作用，让学生把看到的画面与生活紧密联系起来，自己得出结论。

总结：我们的穿衣也离不开大自然。

3.课件出示工人盖房子的图片，教师引导学生理解我们的住离不开大自然。

师：我们的衣食住行都离不开大自然。

活动二：大自然中的快乐

1.请同学们回想一下，大自然给了我们这么多珍贵的东西，在大自然中生活会有哪些快乐呢?

2.其实还有一群孩子也同样的快乐，教材第32页

3.启发学生说出大自然中的快乐。

预设：

生1：玩蒲公英。

生2：跟小朋友一起光脚在草地上玩耍。

生3：给小树浇水，在树下嬉戏。

生4：在草地上野餐。

生5：在大自然中作画。

生6：给美丽的风景拍照。

生7：河边玩耍。

生8：夏天在大自然中尽情呼吸新鲜空气，感受夏天河边的美。

生9：收获的季节，帮农民伯伯摘苹果。

4.议一议：其实，我们生活的快乐还有许多，大家请看人们用相机记录下来的瞬间？

5.小结：生活中还有很多很多的快乐值得回忆，所以我们要对大自然说声：大自然，谢谢您! 6.师:大自然给了我们衣食住行，还有许多许多的快乐，我们该怎么样对待大自然呢？请同学们说说看。

欣赏不文明的行为图片，学生说说。

三、教师小结本课内容

品读诗歌

1.教材诗歌。

大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。

小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。

我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。

板书

大自然，谢谢你

吃

穿

住大自然

快乐

资料摘要

8 大自然，谢谢您教学实录

8 大自然，谢谢您教学实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_52017

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关于本教案的常见问题

Q：8 大自然，谢谢您教学实录是什么类型的资料？

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