第1课　冷色和暖色教学教案设计

建邺路小学美术学科教学设计

课题

教学目标

本课

重点难点

第1课 冷色与暖色

课时

2 1、认知目标：让学生在欣赏图片中感受冷暖色调的装饰美。

2、操作目标：让学生初步认识并理解冷色和暖色，能用水粉调出冷、较冷和暖、较暖的色彩。

3、情感目标：培养学生对大自然和生活的热爱。

教学重点

让学生在欣赏中感知冷暖色调及其装饰美。

教学难点

感受冷色与暖色带给人的情绪影响。

教水粉等

学准备

教学课件、色环、图片、教 学 过 程

教学思路；

色彩的冷暖感觉是由于人在生活实践中的联想产生的，如红、橙、黄等色使人联想到太阳、火光，给人们热烈温暖的感觉，所以称为暖色；蓝、青等色给人以寒冷、沉静的联想，称为冷色。大自然中充满了由冷、暖色调组成的色彩。人们运用这些色彩，装点建筑、服装、生活用品等，使它们充满了艺术魅力。本课通过欣赏大量的图片，激发学生对艺术的兴趣，让同学们在学习中体验快乐、体验成功，培养对大自然和生活的热爱。

教学活动

1、创设情境、了解冷暖色。

（1）出示图片：看看这些图片由哪些色彩组成。

展示从日出到月夜变化，提问：日出时的色彩与月光下的风景给我们的感觉有什么不同？

色彩有冷暖吗？

（2）揭题：色彩给人感觉是温暖、热烈、明亮的称为暖色；色彩给人感觉是寒冷、沉静的称为冷色。

（3）认识色环中的冷暖。

教学范画及二次备课

教

学

过

程

(4）试着分一分油画棒或彩色水笔中的冷暖色。

（5）举例说明自然和生活中的冷暖色。

2、冷暖色的相对性。

绿色和橙色、绿色和蓝色比较，相对于橙色，绿色偏冷；相对于蓝色，绿色偏暖。

3、欣赏生活中用冷暖色装饰的图片。

4、作业练习：你能用水粉色调出冷、较冷，暖、较暖的色彩吗？

5、总结：鼓励学生正确用冷暖色美化生活、创造美。

6、知识拓展。

（1）夏天穿什么色调的衣服看上去舒服些？

（2）冬天家中的窗帘布用什么色调较合适？夜空中飞机的信号灯该用什么色调？

教学范画及二次备课

教后记

建邺路小学美术学科教学设计

课题

教学目标

第1课 冷色与暖色

1、认知目标：复习冷暖色的知识，培养色彩美感意识。

2、操作目标：正确运用冷暖色创作或临摹一幅风景画。

3、情感目标：欣赏冷暖色的画，大胆表达自己对色彩的感受。

教展示自然风光和冷暖色调教学重点

学的画，油画棒等作品若干。

如何让学生理解冷暖色调的画面。

准教学难点

备

学生用自己喜欢的绘画工具来表现不同色调的画面。

课时

2 本课

重点难点

教

学

过

程

教学思路：本课是“造型·表现”，学习领域的教学课程，在此之前学生学习了冷暖色彩的知识。学生在了解了冷暖色的基础上，体会冷暖色带来的感受。创作或临摹冷暖色的风景画，会加深对色彩的了解，也能加深对画面丰富的色彩层次变化的感受。

教学活动

第一课时

1．导入

复习上节课冷暖色的知识，导人新课。教师出示冷暖色块，学生抢答。

2．新授。

（1）引导学生欣赏冷色调为主的风景画。让学生说说冷色调画面的特点及自己的感受。

（2）欣赏大师的画和学生作品。让学生从画面表现内容、色彩、使用的绘画工具等方面进行分析。

3．布置作业。引导学生用自己喜欢的绘画工具临摹或创作一幅冷色调的画。

4．展示讲评作业（学生互动）。

引导学生评价介绍自己的作品。

教学范画及二次备课

教

学

过

程

第二课时：

1．导人。

教师播放节日录像，引导学生说说用什么样的色调来表现这些场面比较合适，导人新课。

2.新授。

（1）欣赏暖色调为主的范作。学生说说他们主要是用哪些颜色来表现热闹高兴的气氛的。

（2）启发学生联想在生活中还有哪些场景可以用暖色调表现。学生分组讨论探究表现的方法、使用的工具材料等。

3.布置作业。学生用暖色调来表现画面。

教师巡回辅导，引导学生用自己喜欢的绘画工具临摹一幅以暖色调为主的画面。

4.展示讲评作业。引导学生评价介绍自己的作品，大胆评价同学的作品。

教学范画及二次备课

教后记