2. 软绵绵的云教学设计第一课时｜教案在线预览

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《软绵绵的云》教学设计北城小学方敏教学目标： 1．学习用弧线画几种软绵绵的云朵形状。 2．能想象画出小朋友们在云上玩耍的情景。3．体会创作的乐趣和热爱大自然的情感。教学重

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所属课文：2. 软绵绵的云

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学校：阜阳市北城小学

2. 软绵绵的云教学设计第一课时

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关键词：2. 软绵绵的云教学设计第一课时

正文

《软绵绵的云》

教学设计

北城小学方敏

教学目标： 1．学习用弧线画几种软绵绵的云朵形状。 2．能想象画出小朋友们在云上玩耍的情景。

3．体会创作的乐趣和热爱大自然的情感。教学重点

想象小朋友在云上玩耍的情景。教学难点

能用弧线画出云朵的柔软质感。

教学过程

一．激趣导入

1．师课件出示谜语：大大一团棉花糖，高高挂在蓝天上。天天飘来又飘去，小小雨滴里面藏。生答：云

2．师课件出示图片：仔细观察，云朵长什么样子？生回答。

小结：云朵白白的，一团一团的。给人的感觉软绵绵的。

3．出示课题《软绵绵的云》

4．云朵的颜色和样子让你联想到了什么？

答：像棉花糖，棉花，蚕丝

二．画一画云朵

1．

师出示直线和弧线，如果画云朵，你是选择用直线画还是弧线画？为什么？生回答。

2．课件出示云朵画法

3．师：你会用怎样的线条画云呢，让学生在练习本子上试着画一画。

教师点评学生的尝试作业：线条流畅，连贯，云朵形状完整。

4．教师示范画云，同时边画边讲解步骤。

三．联想，表演

1．师：云朵非常热情好客，它最喜欢小朋友到它那儿去做客，他听说我们班的小朋友要来，它呀，好的，打扮了一番，像个魔法师，看她打扮成什么样子?(出示课件) 2．同学们，这么神奇的云朵，想不想到街上看一看，玩一玩？

3．师：假如你到天上看到了云朵，你最想干什么？学生回答 4．我们看一看图片中的小朋友，（出示课件）他们最想干什么？（1）第一幅图，小女孩最想把云朵搂在怀里，摸一摸，抱一抱。真舒服呀，(老师拿出云朵造型，让学生感受)。（2）第二幅图我们看这个小姑娘最想趴在云朵上面，数星星。（3）第三幅图，这两个小朋友，最想在云朵上面看书。

5．师：同学们仔细观察图中的小朋友，他们把云朵当成什么了（出示课件）生回答。

6.师总结：这真是一个云中游乐场呀！

四．绘画表现

1.欣赏课件中小朋友的作品。

2.布置作业：用弧线表现软绵绵的云，并想象小朋友在云中玩耍的情景，把它画出来。

五．作业指导，师生互评。

1．云朵的线条流畅，表现出柔软的感觉了吗？

2想象丰富、有趣吗？画面内容饱满吗？ 3.你喜欢哪一幅？对自己的作品满意吗？

六．师总结。

师：同学们今天表现都不错，能够把云中玩耍的情景给画出来。下次有机会，老师还带着我们班的小朋友到白云家去做客，去感受白云的柔软，去感受白云的美，去感受云中乐园神奇好玩之处！

关于本教案的常见问题

Q：2. 软绵绵的云教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2. 软绵绵的云》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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