7 课间十分钟教学设计

南阳路三小学《 快乐课间

》教学方案

单元

第二单元

主题

快乐课间

单元课时

总课时

第2课

1

新入学的学生不会合理支配自己的时间，大多数学生下课后没有养成良好习惯，有的学生听到预备铃才想起去厕所；有的学生课间忘记喝水，上课时感到口渴立刻拿起水杯喝水，影响课堂背景秩序；由于学生在生活中缺少与人交流、与群体游戏的机会，团队意识差，合作意识薄弱，不知分析

道如何安全游戏，大部分学生了解和掌握的课间游戏十分有限，所以造成课间疯跑追闹现象严重。需要教师引导学生尽快适应环境变化，了解校园生活规则，学会合理安排课间生活，进行文明游戏，感受校园生活的快乐。

学习目标

评价1、学会合理安排课间生活，懂得课间活动要文明守规，大家才能愉快又安全。

2、养成文明游戏的好习惯，感受校园生活的快乐。

在课堂活动中从学生的课堂纪律、会倾听、积极参与、遵守规则、活动效果等方面进行自评、设计

互评、师评等方面的评价。

活动一：图片激趣，导入新课

1、同学们，我们南三的文明礼仪小精灵乐娃又来陪我们上课了。今天他为我们带来了几张图片，请看——

2、这些同学在干什么？

看来我们的课间活动真是丰富，给我们带来许多快乐。板书：贴出课题：快乐课间。今天我们就来聊一聊我们的快乐课间。

【设计意图：一年级学生活泼好动，根据学生的这一特点，设计了南三乐娃带来图片的形式引入新课，让学生感受课间活动的快乐，激发了学生学习的兴趣，进而很好地投入到新课的学习中去。】

学与教活动设计

活动二：合理安排，快乐游戏

过渡：课间十分钟你都会做什么？

1、你能给他们排排序吗？为什么这样排？

2、学生交流

师小结：课间休息时间很短暂，我们首先要去洗手间、喝水，做好下节课课前准备，然后再去做游戏……这样做才是文明守规则的小学生。

【设计意图：通过简单的课间活动排序，感受课间活动必须合理安排才能让课间过得快乐。同时也将好的习惯应用于生活中。】

活动三：遵守规则，文明游戏

1、在这么多的课间活动中，你最感兴趣的是什么？

2、平时课间同学们还喜欢做什么游戏？

翻绳、折纸、金苹果银苹果，拍手游戏，汉堡堡，捞鱼……

3、大家的课间游戏可真丰富呀，老师也带来一些非常适合课间十分钟的1

游戏，一起来看一看？出示游戏图片，学生一边看，一边说出游戏的名称。

【设计意图：从学生的生活实际出发，学生积极参与课堂。让学生充分展示自己最喜欢的课间游戏，尽情地说，从而激发学生学习的欲望。】

4、过渡：这么多的游戏，大家是不是已经迫不及待了？咱们选择其中一个室内游戏来玩一玩吧！

做游戏之前我们要明确游戏规则，这样大家才能玩得开心。

5、玩游戏照镜子、传声筒，游戏过程中给纪律好、守规则、速度快的小组奖励星星。过渡：咱们玩游戏不仅要遵守游戏规则，有些游戏还需要我们互相配合，才能玩的更开心。

教师小结：课间休息只有十分钟，我们得合理地安排，积极开展有益文明的活动，还要遵守秩序和规则，这样的课间才是快乐的。

【设计意图：在游戏的体验中，感受明确游戏规则和遵守游戏规则的重要，享受游戏带来的快乐。】

活动四：正确选择，安全游戏

过渡：有益文明的游戏使我们身心健康，思维活跃，但是乐娃在校园里还发现了这些现象。

议一议：图片中哪些行为是对的，哪些是错的。

1．出示投影片。（想一想图1）

同桌交流

小结：拐弯时猛跑，如果对面来人看不见，两人撞在一起很容易出事故。

2．出示投影片。（想一想图2）

讨论：上下楼梯为什么要靠右走？

小结：上下楼梯靠右走，上下楼的同学才不会相撞，否则，挤在一起很不安全，容易出现挤压事故。

师总结：看来只有在游戏时注意安全，守秩序，我们的课间才会快乐。

活动四：总结运用，巩固提升

过渡：大家这节课表现很好，乐娃奖励你们一个小短片，我们一起来看一看吧。

1、播放《快乐十分钟》视频

2．这节课我们在游戏和交流中知道了课间活动要合理安排时间，遵守规则，注意安全，文明游戏，老师希望每位同学都能做到文明游戏，这样我们的课间才是快乐至上的。

活动五：及时反馈，进行评价

学生填写课堂活动评价表。

2

板书：

快乐课间

合理安排

文明游戏

规则安全

备注

注：

所提供的教学方案模板为一般样式，在诸要素齐全的情况下，可根据自己的教学实际、构想适当创造、加工。

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