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《我们的校园》教学设计一、教学目标: 知识与技能：通过学生自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。过程与方法：调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，学习在每个场所注意事项。情感态度价值观：通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的不
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- 2018-05-09 20:37:00
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5 我们的校园教学设计方案
未知
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关键词：5 我们的校园教学设计方案
正文
《我们的校园》教学设计
一、教学目标:
知识与技能：通过学生自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
过程与方法：调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，学习在每个场所注意事项。
情感态度价值观：通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的不足之处出谋划策。
二、教学重点、难点。
教学重点：通过学生自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
教学难点：调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，学习在每个场所注意事项。
三、教学准备:教学课件;
四、教学过程:
一、谈话导入
师：同学们，告诉大家一个好消息。下周一我们要开家长会了。要选拔一个解说员，带领家长们参观我们的校园。谁愿意当这个解说员呢？
（生都举手示意愿意）
师：想当解说员，就必须熟悉我们的校园。今天我们就一起认识一下我们的校园吧！
（板书：我们的校园）
师问：如果你是解说员，你打算介绍什么地方。
生1：我们的班级。
生2：我们的教室。
生3：我们的微机室（电脑房）。
生4：我们的老师。
生5：我想到了我们的老师，她们对我们可亲啦，不但教我们学习了很多知识，在生活中也处处关心我们。
生6：我想到了我们最喜欢的课外活动，同学们可以玩很多游戏。
生7：我想到了我们班的同学，大家互相帮助，就像兄弟一样。
师：同学们的想像力真丰富，从这几个字里，大家想到了我们的校舍非常美丽，我们的教学设施非常先进，我们的同学非常团结，我们的老师非常敬业，我们的课外活动种类繁多。在开家长会时，你们也能像现在这么开心和骄傲地向爸爸妈妈介绍我们的校园吗？你打算介绍哪里呢？
（学生说，老师板书：教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室）
二．分类
师：我们的学校可真大啊，你们让老师写了满满一黑板不同的场所，真让人眼花缭乱！如果这样给爸爸妈妈介绍，他们肯定要被弄昏头了，我们来想个办法，给它们分个类，好吗？：
（课件出示）师生共同完成分类; 上课场所：教室（微机、音乐、体育）、图书馆、游泳池
下课场所：操场、厕所、医务室
老师场所：办公室、会议室
三．学习在每个场所注意事项
师;这样看起来既清楚又明白，解说员们才能在最短的时间内以最快的速度带着爸爸妈妈找到不同的地方。可是，你们知道在这些地方要注意什么吗？让我们一起学习学习吧！
（课件出示）师生一起学习
（1）在教室要注意
桌子要靠好
下课时不要在教室追逐游戏
不可以奔跑
离开教室桌椅要收干净
饮料开水不放在桌上
保持教室整洁
（2）在厕所要注意
上厕所前先敲门
上厕所时要关门，上完厕所要把门关好
上完厕所要冲水
上厕所时要对准
卫生纸要丢在垃圾桶内
上完厕所要洗手
（3）在图书光要注意
不可以吃东西
轻声慢步
遵守图书馆规定
爱惜书
桌椅要轻声放好
书看完要放回原位
（4）在操场活动要注意
不要自己一个人单独行动
注意安全
正确使用体育器材
不要推人
听到上课铃声不要急着跑回教室
四．介绍我们的校园
师：通过以上的分析学习，我们对校园有了新的认识，谁愿意当一回解说员，给大家介绍一下我们的校园呢？
1.先小组内解说。
2.全班汇报。
五．总结
师：同学们，我们在这样美丽的校园里生活、学习是多么幸福呀！让我们珍惜现在，好好学习！
五、板书设计：
我们的校园
教室、办公室、
操场、厕所、
图书馆、会议室
医务室
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-09 20:37:00
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