演唱 法国号教案板书设计

《法国号》教学设计

东莞市沙田镇中心小学

罗

苑

教材分析

《法国号》是一首节奏规整、圆舞曲风格的法国民歌。F大调、四三拍子，歌曲采用自问自答的形式，轻快跳跃和优美舒展的旋律交替进行，生动地表现了人们对法国号的喜爱、夸赞。

教学理念

1.歌曲《法国号》从一个孩子的视角向人们夸赞了自己的小伙伴——法国号，表现了自豪的情绪。联系现在社会上琴童很多，但多数孩子学琴都很被动，为此，设计本节课教学时，我以“声音”这根主线贯穿在一系列实践活动中，丰富学生的课堂体验，增强一名小乐手的积极性与自信心。

2.音乐是一门听觉的艺术，有效聆听是学会歌曲最基本的方法。本节课通过设计不同的手段与方式，让学生在各种有趣的情境中反复聆听感受歌曲，在自主参与的过程中学会歌曲。

教学目标

1.认知目标：认识法国号的外形，了解法国号的演奏姿势，感受乐器音色特点。

2.能力目标：懂得三拍子的强弱规律，用富有弹性声音演唱歌曲。

3.情感目标：能用圆润而有弹性的声音演唱歌曲，表达小乐手的自豪感。

教学重点

掌握三拍子的强弱规律，用富有弹性的声音演唱歌曲。

教学难点

对最后一句音准的把握。

教学准备：多媒体课件、打击乐器、钢琴等

教学过程

一、乐器导入，探索声音

1.逛乐器小超市，每组找出自己最喜欢的乐器把它带回家。

师：同学们，今天罗老师要带大家去逛乐器小超市。大家想不想去？（想）老师有个小规定：我们各组分组选购一种乐器，选购回来的乐器要知道它的名字，还要跟组里的小朋友一起研究和模仿乐器的声音特点。

2.找四组展示自己的乐器介绍并模仿其的声音。

二、视听结合，直观感受

1.出示圆号图片，作简单介绍。

师：老师也选购了一种乐器，它的形状是什么样的？（圆形）它有一个形象生动的名字叫圆号，它还有一个名字叫法国号。

2.模仿演奏姿势，感受音色特点。

师：法国号是用嘴吹奏的铜管乐器，用左手按键，右手托着嗽叭口，下面我们来学一学？（师示范，生模仿）

师：法国号会吹出怎样的声音呢？同学们请仔细听，它的音色有什么特点？

（法国号音色圆润，体积比较大，音色还比较低沉，浑厚。）

三、自主体验，新歌学唱

（一）多角度聆听，感受三拍子旋律

师：法国的小朋友可喜欢法国号了，下面我们一起来欣赏一首法国号吹奏的乐曲。

1.学生模仿法国号吹奏姿势，再次聆听歌曲旋律。

2.声势伴奏，感受三拍子强弱规律。

师：这首歌曲的节拍听起来有一种特殊的韵味，你知道是几拍子吗？请你用拍手来表示？你还会用什么不同的拍手方式伴奏呢？

提示：你们有没有发现拍手的声音是如何的？

3.学习三拍子舞步，感受其荡漾的美。

师：刚才小朋友们用拍手来表示三拍子的强弱，现在我们用脚步走一走，感受三拍子的舞步的特点？

（二）审美体验，学唱歌词

1.设疑启思

师：聆听着美妙的音乐，踏着旋转的舞步，我们仿佛来到了美丽的莱茵河畔，刚才我们听赏了很多遍的乐曲就是我们今天要学习的一首法国民歌《法国号》，请同学们听一听歌曲唱了什么？

2.请生回答：法国号是怎样唱歌的？

(生：嗡巴巴。师：你的小耳朵真灵) 3.模仿法国号在歌曲中的声音。

师：我们一起来模仿一下法国号唱歌的声音吧。

4.听范唱，为歌谱排顺序。

师:接下来罗老师要考考你了，耳朵仔细听，为这些歌谱排顺序。

5.听歌曲范唱，这首乐曲给你怎样的感受？

生：很活泼、欢快、很有弹性。

5.按节奏读歌词。（引导学生轻声读出三拍子的强弱）

6.跟琴声轻声哼唱，熟悉歌曲旋律，并启发学生用圆润而有弹性的声音演唱。

7. 解决最后一句的音准难点。

（三）巩固深化，审美怡情

1.启发有感情演唱。

师：这是一个怎样的小乐手？你从哪一句感受到的，请你唱一唱。

生：每天这样。。。。（刻苦勤奋的小乐手）

生：这就是我的法国号。。。。（自豪的小音乐家）

（先指名两三个同学演唱，再请学生有感情演唱全曲。

2.引导学生多种方式表达音乐的美。

（1）补充乐句伴奏，体验歌曲多种层次的美。

师：老师请几位同学到前面来演唱，请小朋友们仔细听，老师是怎么给他们伴唱？

5

3

3

｜

5

3

3 ｜3

2

3 ｜

4

—

—｜

嗡

巴

巴

嗡

巴

巴

谁

在

唱

歌

嗯

巴巴

巴

嗯

巴巴

巴

嗯

巴巴巴

嗯

巴巴

巴

(根据时间来合理安排：师生合作，生生合作。) （2）男女生接龙演唱，体验音色的变化美。

师：歌曲中的“嗡巴巴”的声音比较接近男生的音色，“嗡巴巴”的部分由男同学演唱，其余部分女生演唱。

四、拓展升华，合作创编

师：小朋友们，我们能不能为自己在小超市挑选的小乐器，模仿其声音的特点，创编一首好听的歌曲呢？

五、课堂小结

师：小朋友们，今天我们一起认识了一种新的乐器——法国号。音乐是充满了神奇世界，老师希望你们能够象法国号的小乐手一样，每天刻苦努力学习，学到更多的音乐本领，争做一名小音乐家。