11.小相框第二课时教案

小相框

一．课时：一课时

二．教学目标：

1、知识与技能：了解相框的基本组成部分（知识）

2、过程方法：通过欣赏教师的作品，小组合作，讲授法、问答法、讨论法等方法，进行手工制作美丽、漂亮、精致的小相框。

3、情感态度、价值观：通过这节课，激发学生学习美术的兴趣，培养观察、分析、创新思维以及动手能力。

三．教学重点：了解相框的相关知识及制作方法。

四．教学难点：如何利用收集到的材料制作新颖、美观、实用的小相框。

五．教具准备：

（教师）准备导入用的手工制作的小相框，以及与课程相关的ppt （学生）课前准备从生活中搜集到的一些小物品，如用过的纽扣、纸杯和树枝等。

剪刀（塑料制）、胶水、彩色纸等。

六．教学过程：

1、兴趣导入：照片导入，（全班运动会合照，可以吸引学生兴趣）师：同学们看大屏幕，看看这张照片都有谁，找找看哪一个是你。（这个……这个……每个同学都在其中）这张照片是咱

们班同学在运动会上的精彩瞬间，那么，我们要把这些精彩瞬间留在身边，你们有什么好的办法？

学生回答

师：可以把相片放在相框里，（教师把照片插进一个漂亮的小相框里，放在讲台前）

师：提问，这个相框，有什么与众不同至处？

学生回答

师：引导学生说出旧物改造（德育教育）

这节课，那就开动你们灵巧的双手，和老师一起制作一个属于你们自己的相框吧！（书写板书）

2、新课讲授（重难点突出）

（1）感知中启发求知欲，突出重点。

师：观察相框是由哪几部分组成？

师：（找不同层次学生，分别作答）

师生结合说出小相框的三个元素（相框，支架，背景板）

（教师提示这是一个小重点）

师：利用ppt介绍制作方法及作业要求（安全教育和好习惯养成教育）

3.

动手制作（巡视指导，注重培养小组合作和培养学生创新能力）

4.

多元评价：请同学们上台展示作品（利用自评，同学互评，老师评价学生作品）

5.

课下作业，和父母制作一个小相框，来放全家福。

教学反思：本节课运用照片导入，充分利用小组合作，教师讲授法等，同时也注重学生的德育教育和安全教育，注重培养学生的创新能力，小组合作能力。不足之处，应该更好的利用学生的主体地位，做好教师的主导作用，引导他们去发现，去感知，去创造。