面积和面积单位优质课教案设计｜教案在线预览

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第2课时面积和面积单位【教学内容】面积和面积单位(教材第27页例4、例5及课堂活动,第29页练习五的第3.4,5题)。【教学目标】1.初步建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象,进一步促进空间观念的发展。2.进一步理解面积单位的概念。通过观察、比较,明确长度单位和面积单位的区别和联系。3.学会合

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积和面积单位

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2018-05-12 17:00:00

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学校：眉山市东坡区崇仁镇黄家中心小学

面积和面积单位优质课教案设计

未知

2018-05-12 17:00:00

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关键词：面积和面积单位优质课教案设计

正文

第2课时面积和面积单位

【教学内容】

面积和面积单位(教材第27页例4、例5及课堂活动,第29页练习五的第3.4,5题)。

【教学目标】

1.初步建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象,进一步促进空间观念的发展。

2.进一步理解面积单位的概念。通过观察、比较,明确长度单位和面积单位的区别和联系。

3.学会合作学习,感受数学与生活的联系。

【重点难点】

1.掌握常用的面积单位。

2.进一步理解长度单位和面积单位的含义。

3.明确长度单位和面积单位的区别和联系。

【教学准备】

1平方厘米,1平方分米,1平方米的纸片

教学过程

一、情境导入

1.出示两张方格大小不同但面积相同的图形,怎样确定谁的面积大?

引出:需要确定大小统一的方格作面积单位,才能比较。

2.导入

我们这节课来学习面积单位。

板书课题:面积单位

二、探究新知

面积单位的探究认识。

(1)1平方厘米。

①在白纸上剪一个边长为1厘米的正方形,这个小正方形面积就是1平方厘米。

(板书:1平方厘米)

②用手比画大小,闭上眼睛想一想。

③说一说1平方厘米的大小。

④举例。

⑤请你们用这个1平方厘米去量桌面的面积,怎么样?

过渡:说一说,要测量粉笔盒的一条边有多长,应该用什么为单位?要测量粉笔盒的上面有多大,应该用什么为单位?

(2)1平方分米。

①拿出老师发给你们的正方形,它的面积就是1平方分米。(板书:1平方分米)

②大家猜一猜它的边长。

③动手量一量,验证。

④说一说1平方分米的大小。

⑤举例。

⑥你们用这个1平方分米去量地面的面积,怎么样?

(3)1平方米。

①你们还能想到什么面积单位?

②同桌讨论1平方米的大小。(板书:1平方米)

③黑板上的正方形就是1平方米,请四人围一围。

④说一说1平方米的大小。

⑤举例。

(4)区别:1dm2和1dm有什么不同?

三.巩固练习

书29页第3,4,5题

四.小结

通过本节课学习,你有什么收获?表示物体的面积用什么单位?常用的面积单位有哪些?

关于本教案的常见问题

Q：面积和面积单位优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积和面积单位》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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