资料摘要
《石头书》教学设计城南小学韩锦霞教学目标:1.能正确流利地朗读课文。2.通过学习课文,理解“石头书”的含义,培养学生对周围感兴趣的事物刨根问底、乐于探究,培养学生热爱大自然、热爱科学的志趣。教学重难点:了解有关化石的知识,培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底,乐于探究的态度。一、基础达标好奇足迹矿物叔
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17 石头书优秀教学设计说课稿
未知
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关键词：17 石头书优秀教学设计说课稿
正文
《石头书》教学设计
城南小学韩锦霞
教学目标:
1.能正确流利地朗读课文。
2.通过学习课文,理解“石头书”的含义,培养学生对周围感兴趣的事物刨根问底、乐于探究,培养学生热爱大自然、热爱科学的志趣。教学重难点:
了解有关化石的知识,培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底,乐于探究的态度。
一、基础达标
好奇足迹矿物叔叔
奇怪煤炭矿石化石
脚印贝壳地壳刨根问底
二、设问导读
石头哪里像书?(自由读第五——十三自然段思考)
字:波痕、雨痕、矿物……
请学生用“因为……所以……”说一说为什么石头像书。
画:化石(树叶、贝壳、小鱼……)
请学生用“因为……所以……”说一说为什么石头像书。
三、链接丛书
读主题丛书(一)78页《奇怪的大石头》思考:
奇怪的大石头是从哪里来的?奇怪在什么地方?
四、课外延伸
你们见过哪些石头?它们是什么样的?
板书设计:
17、石头书
一层一层
字:雨痕、波痕、矿物质……画:各种各样的化石
获得知识
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关于本教案的常见问题
Q：17 石头书优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《17 石头书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。