长方形和正方形的面积课件配套优秀获奖教案

长方形、正方形面积的计算(一)

学情分析:

66页例4,引导学生通过画方格或摆面积单位,采用计数或计算的方法,得出长5厘米、宽3厘米的长方形的面积是15平方厘米。从中形成猜想:“其他长方形的面积是不是也可以用‘长×宽’来计算呢?采用列表的形式,学生任取几个1平方厘米的正方形,拼成不同的长方形并填表。学生在一系列验证的基础上,概括出结论,得出长方形面积的计算方法。

教学内容:P66例4,练习十五1、2题

教学目标:

1、在理解面积含义的基础上,推出长方形、正方形面积的计算方法。

2、运用长方形、正方形面积的计算方法正确解决实际问题。

教学重点:

会正确计算长方形和正方形的面积。

教学难点:

在实践中发现并理解长方形面积的计算公式。

教学准备:课件

教学过程:

一、学前准备

口算下面各题。

15×3 80×60 60×30 25×4 4×30 17×8

400×5 9×13 12×7 26×3 11×100 45×3

二、探究新知

教学第66页例4.

1、出示例4,请同学们读题后说一说,你知道它的面积是多少平方厘米吗?

可以用手中的1平方厘米的小正方形去测量,会发现正好能摆15个1平方厘米的正方形,它的面积是15平方厘米。

2、教师引导学生去观察摆小正方形的个数和长方形的长、宽有什么关系。

引导学生思考:是不是所有长方形的面积都等于“长×宽”呢?

组织学生小组合作,用学生们准备好的1平方厘米的小正方形拼成不同的长方形,边操作,便填表。

小组合作完毕后,由各组汇报本小组通过拼摆后的填表结果。

2、引导学生总结计算长方形面积的方法。

通过拼摆和表格的填写,你发现长方形的面积与它的长和宽有什么关系吗?

板书:长方形的面积=长×宽

让学生齐读并记住求长方形面积的方法。

3、长方形面积公式推及到正方形面积公式。

给你一个长方形要你求出它的面积,你会吗?

测量书上第3小题两幅图,再计算它们的面积。

长和宽相同那是什么图形呢?在正方形里,长和宽相等,我们就把长和宽统称为边长。

那么你们知道正方形面积怎么求吗?

板书:正方形的面积=边长×边长

通过让学生观察板书,说一说,今天的学习收获和应该记住的公式。

4、练习:完成P67 上面的做一做

三、作业设计

1、P68 1

做在书上。

2、P68 2

说说“半个场地”是什么意思。

四、板书设计

长方形、正方形面积的计算(一)

长方形面积=长×宽

正方形面积=边长×边长

30×21=630(平方厘米)

教学反思