习作优秀教案范文是什么类型的资料？

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习作优秀教案范文｜教案在线预览

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关键词：习作优秀教案范文

正文

习作:《热爱生命》教学设计

教学目标:

1、深化学生对生命的理解和认识,激发对生命的思考和热爱。

2、在习作过程中,进一步提高学生的书面表达能力。

教学重、难点:

深化学生对生命的理解和认识,激发学生对生命的思考和热爱。课前准备:课件

教学过程:

一、审清题意

明确本次习作要求:

1、默读提示,指名学生读。明确内容及要求:

2、出示本次习作要求:内容具体;写出真实感受;题目自定。

可以说自己了解到的生命现象,也可以说自己从热爱生命的故事中获得的感受、得到的启发,还可以写身边热爱生命的人。

内容要具体,要写出真实的感受。习作的题目自己定,写完后认真修改。

二、感悟生命

师导入:请同学们观察图片说说你看到了什么?感悟到了什么?

师:生命是什么?

说说自己了解到的生命现象;讲讲自己知道的热爱生命的故事;谈谈自己获得的感受、得到的启发。

我可以告诉他:

生命是飞蛾求生的欲望。

生命是飞蛾扇的翅膀。

生命是一棵棵不屈向上、茁壮生长的瓜苗。

生命是……

(同学自由交流自己的感想或感悟。)

针对学生发言,引出课文中的导语。

三、走进故事,感悟生命。

同学们课下还搜集了许多热爱生命的感人故事,相信你们对生命也一定有自己的解读。今天,我们就围绕“生命”这一永恒的话题来畅所欲言。

影片出示:(尼可.明哲)

选择自己感兴趣的内容,确定交流的角度,想一想自己打算怎样说。(在此基础上可以引导学生弄清楚每一段资料的立足的角度,提示学生既可参考资料中的某一内容来谈,也可以利用自己收集的资料另选角度谈。)全班交流。

评议:听了这么多同学的发言,请同学们来评一评,谁说得最好?说说你们的理由。

总结:人最宝贵的是生命,生命属于人只有一次。人的一生应该这样度过:当他回首往事的时候,不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨,也不会因为人卑劣、生活庸俗而愧疚。

四、精心选材

1.利用思维导读图选材。

2.学生自由交流选材。

3.了解作文格式。

作文题目

1.开头:引用名言名句或感悟生命。

2.中间:写事情,说故事。

①事件完整(故事六要素);

②事件与主题相关;

③书写工整,语言通顺流畅。

3.结尾:发表感想或者名言名句感悟生命的意义。

4.欣赏范文。

五、习作练笔,展示成果。

1、学生确立选材。

2、展示学生的成果,教师巡视学生的习作内容。

3、学生展示习作内容。

六、评价。

1、题目吸引人吗?+10

2、开头够精彩了吗?+10

3、叙述部分的描写够具体吗?+30

4、结尾写出自己的感悟了吗?+10

加分:

5、用上了几个好词语?(10个以上+10 )

6、用上了那些好句?( 3个以上+20 )

(比喻、拟人、排比、反问…..)

7、感悟部分结合自己的实际写了吗?(有事例+10)七、课后作业。

1、完成初稿后,请学生自己认真进行修改。

2、小组内互读互改,提出修改建议。

3、按照小组同学的建议,再次修改自己的习作。

资料摘要

习作优秀教案范文

习作优秀教案范文

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_11448

配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教案范文是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？