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《三位数除以一位数的口算》教案教学目标:1、2、 结合具体情景让学生感受除法与生活的密切联系。探索并理解三位数除以一位数的口算方法。教学重难点:1、初步学会用类比的方法去探索、理解三位数除以一位数的口算方法。2、熟练地口算整百数除以一位数。教学过程:一、创设情景、激趣引入出示第48页的情景图师:仔细
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三位数（整百）除以一位数优质课教案整理
未知
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关键词：三位数（整百）除…优质课教案整理
正文
《三位数除以一位数的口算》教案教学目标:
1、2、 结合具体情景让学生感受除法与生活的密切联系。探索并理解三位数除以一位数的口算方法。
教学重难点:
1、初步学会用类比的方法去探索、理解三位数除以一位数的口算方法。
2、熟练地口算整百数除以一位数。
教学过程:
一、创设情景、激趣引入
出示第48页的情景图
师:仔细观察发现了那些数学问题?
生:谁跳得快?
师:能用算式表示吗?
生:312÷3 198÷2
师:我们这节课就一起来学习有关于“三位数除以一位数”的口算。二、新知探索
1、出示例1情景图
师:从中获取了哪些数学信息?
生:600棵树苗平均分给2所学校。
问:每所学校分多少棵?
师:要解决这个问题该怎样列式?
2、自主探索
(1)学生独立思考
600÷2
(2)汇报交流
生1:想乘法做除法,300×2=600 。所以600÷2=300
生2:把600看作6个百,6个百除以2等于3个百,也就是300 。
生3:用三位数百位上的数除以2,再在商的末尾添2个0 。
3、归纳小结
三、巩固练习
1、师生对口令
800÷4= 400÷2= 900÷3= 600÷2= 500÷5=
2、完成教材51页练习十的第1题。
四、课堂小结
今天的数学课,你有什么收获?
五、安全教育
板书设计:
三位数除以一位数的口算
600÷2=300
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