小数的初步认识优秀说课稿是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《小数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

小数的初步认识优秀说课稿｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：小数的初步认识优秀说课稿

正文

小数的初步认识

教学内容:三年级下册第五单元,77页例一:认识小数。

教学目标:

1.知识与技能:能结合具体情境初步认识小数,会读写小数。

2.过程与方法:通过学习,学会小数的读法,写法。

3.情感态度价值观:使学生认识到小数在生活中的应用,培养学生数学来源于生活和运用于生活,激发学生学习数学的兴趣。教学重难点:

1.重点:小数的读法和写法的掌握。

2.难点:小数的读法。

教学准备:

教具:多媒体课件、题卡。

教学过程:

一、凝神备战

1、同学们,老师很喜欢吃水果,因为多吃水果皮肤好好,身体倍儿棒。有一天,老师到水果店看到了这样一幅情境(PPT)。

师:他们是李阿姨,胡爸爸,赵妈妈(指PPT)。观察这幅情境图,想象一下他们在干什么?(李阿姨和胡爸爸在干什么,赵妈妈又在干什么?)

2、同学们,观察这些话,我们会发现上面有两种数,有整数:12,25 (板书)还有一种数,它们是:1.2,2.5(板书)

二、探索生成

1、同学们,仔细对比一下这些整数和小数,看看它们有什么不一样的地方?

2、通常我们把这个点叫做小数点(板书)。在读的时候我们就把它读作‘点’。同学们再观察一下,这个点在哪个位置?

3、在写小数的时候要留一个位置写点,而且要写在前一位数的右下角(板书示范)跟着老师在纸上写一写这个小数(PPT)。

4、那么这个小数点的前面部分叫做:整数部分(板书)它的读法和整数的读法一样,从高位到低位读出每一位数,我们来读一读(指黑板,整数和小数的整数部分),小数点的后面部分叫小数部分, 5、通过背自己爸妈的电话号码引入读小数部分就像我们读电话号码一样,读出小数点后面的每一位数。

6、那我们就来读一读这些小数(PPT指黑板),注意小数部分怎么读。

7、将我们读的小数写成汉语就是1.2读作一点二(板书)现在你们来试着写一下这些小数的读作。

8、同学们,我们能读出小数,还要能写出小数,看看这几个汉字,谁能写出这个数。抽学生写。

9、试一试,写出下面的小数。

请四位同学上讲台上来把你读的或者写的小数写在黑板上,我们一起试一试。

三、拓展延伸

带着小数,玩一个闯关游戏。

1、(出示课件)判断谁读的正确?

2、(出示课件)写一写。

3、(出示课件)用 3,0, 5 和小数点按要求写小数。

一个零都不读出来:

只读出一个零:

4、(出示课件)小华在读一个小数时,把小数点的位置看错了,结果读成了三百五十点七,已知原数要读出一个零,原数可能是几?四、成果分享

1、这节课我们学到了什么?(抽学生回答)

2、小结

a、小数的组成。(三部分:小数点、整数部分、小数部分)

b、小数的读法:整数部分按整数的读法来读,小圆点读作点,小数部分按顺序读出每一个数字。

C、小数的写作:按照小数的读法用汉字写出来。

3、生活中处处都要用到小数,所以我们一定要记住它,今天我们只是初步认识了小数(板书题目)以后还会进一步学习小数。

板书:

小数的初步认识

整数部分小数部分

6.5

小数部分

6.5读作:六点五

资料摘要

小数的初步认识优秀说课稿

小数的初步认识优秀说课稿

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_4075

配套课件

小数的初步认识PPT课件和优质课教案推荐

小数的初步认识PPT课件和第二课时教案

小数的初步认识PPT课件和第二课时教案

小数的初步认识PPT课件和PPT课件和公开课教案

小数的初步认识PPT课件和教学实录与评析

小数的初步认识PPT课件和特级教师教学实录

相关文档

问题解决公开课教案

长方形和正方形面…教学内容分析

小数的初步认识PPT及课堂实录内容

统计优质课教案整理

长方形和正方形的面积教学内容概述

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：小数的初步认识优秀说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？