习作PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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人教版小学语文四年级下册——《语文园地二》习作教学设计学情分析:第二单元习作是让学生说说自己成长过程中的心里话,习作内容很贴近孩子的生活实际,教学中要激发学生的表达欲望,为学生创造一吐为快的宽松环境。鼓励学生说真话、实话,让这次习作成为学生心情自由宣泄的平台,同时引导学生明确此次习作的落脚点是抒发对

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-27 09:16:00

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学校：揭西县塔头镇阔园小学

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未知

2018-04-27 09:16:00

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人教版小学语文四年级下册——《语文园地二》习作教学设计学情分析:

第二单元习作是让学生说说自己成长过程中的心里话,习作内容很贴近孩子的生活实际,教学中要激发学生的表达欲望,为学生创造一吐为快的宽松环境。鼓励学生说真话、实话,让这次习作成为学生心情自由宣泄的平台,同时引导学生明确此次习作的落脚点是抒发对倾诉对象的情感。

教学目标:

1、回顾自己的成长经历,学会向别人说说心里话,能具体有条理地把压在心底的事和想法表达出来,鼓励真实而有创意的表达。

2、在交流中学会倾听、学会倾诉,尊重别人的独特内心感受,提高自己的认识,培养习作自信心。

教学重点:

1、让学生在文章中说真话说实话,把内心最真实的想法写出来,而不是编故事。

2、如何将所选事例写具体。

教学难点:

1、指导学生在事例中寻找感情的落脚点。

2、指导学生在记叙事例的时候充分运用语言描写、动作描写、心理描写和神态描写。教学目标:学会在合作中说真话。

教学过程:

一、创设情境,激发表达欲望。

师:同学们,最近有几个同学找我谈心,说了自己的心里话。有的说自己学习成绩提高不快,心里很着急;有的同学说爸爸、妈妈管得太严,一点自由都没有;还有的同学说平时作业太多,没有时间读课外书等等。我很感谢这些同学,

那么信任老师,把老师当知心朋友。这说明老师和同学们交流得不够。今天老师为大家创造一个机会,诚恳地希望同学们把藏在心中的话说出来。如果是高兴的事,让同学和老师共享;如果有什么不愉快的事,说出来会痛快一些,也许大家能为你解忧;有什么困难,请大家帮你出出主意解决;你们说好不好?

二、明确要求,拓展表达思路。

(1)指名朗读“习作”要求。

(2)说说什么是“心里话”。

(3)这段话里告诉我们从哪些方面来说心里话?向谁说?除此之外,还有哪些要求?

(4)针对上述问题,组织师生之间的对话,互相启发,拓展思路。

三、小组合作,生生互动。

小组内的同学互相交流,互相评议。教师巡视,倾听,并发现“典型”。也可以让学生自由选择伙伴,互相交流。

四、模拟情境,典型示范。

(1)由老师扮演妈妈(爸爸)的角色,一学生向妈妈(爸爸)诉说自己的心里话。

(2)对照本次习作的要求,学生评议。(教师小结、点评,并强调习作中的注意问题。)

①要明确心里话是向谁说的。

②心里话的内容要真实。

③习作时可自由选择第一人称“我”,也可以用第二人称“你、您”。体裁上可以用书信、日记或其他。

五、动手练笔,交流修改。

(1)学生动笔习作。

(2)选择学生例文,师生共同点评。

(3)相互朗读习作,相互点评。

(4)自我修改。

关于本教案的常见问题

Q：习作PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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