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4、课题:活动课——用三角尺拼角教学目标:(一)知识与技能:通过操作活动,使学生会用三角尺拼角。(二)过程与方法:通过拼一副三角尺、两幅三角尺,使学生更进一步辨认直角、锐角、钝角。(三)情感、态度、价值观:通过数学活动,培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。教学重点:会用两个三角尺、三个三角
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解决问题优秀教学设计范文
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关键词：解决问题优秀教学设计范文
正文
4、课题:活动课——用三角尺拼角
教学目标:
(一)知识与技能:通过操作活动,使学生会用三角尺拼角。
(二)过程与方法:通过拼一副三角尺、两幅三角尺,使学生更进一步辨认直角、锐角、钝角。
(三)情感、态度、价值观:通过数学活动,培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。
教学重点:会用两个三角尺、三个三角尺拼出直角、钝角和锐角。
教学难点:培养学习的空间想象能力。
教学准备:三角尺、纸张
教学过程:
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