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习作优秀教学实录｜教案在线预览

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关键词：习作优秀教学实录

正文

教学目标

1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文.

2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。

3、按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。

教学习作重点

按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、等介绍清楚。课前准备

每人准备一两件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的……如果有产品说明书也可以带来。

教具准备:苹果、课件。

教学过程

一、创设情景,激发兴趣

1、我们第三单元学习几篇说明文,回忆一下说明文运用了哪些说明方法?(举例子、列数字、打比方、作比较、做假设)(课件出示)说明文是一种说明性很强的文章,比如我们刚学习的《鲸》、《松鼠》等等,向我们说明、介绍某种事物。今天我们来学习一下怎么写说明文。

2、自由大声地读读书里的习作要求吧。

二、指导观察

1、怎样写好说明文呢?老师给你一个小窍门,请看。出示课件: (①抓住事物的特征;②确定顺序③活用说明方法等。)如《鲸》这篇课文抓住事物的几个特点来写;《松鼠》这篇课文运用总分结构来写;除了这些还可以运用总分总或分总结构来写。

2、引导学生观察:在习作之前,先观察、参观、访问、阅读说明书等方式,了解这种物品。比如我不了解它们,你怎么说明这个苹果?从哪几方面向我说明?你说,(外形)你真会观察。你说。(味道)说明你平时做事很留心。你说(作用)你的知识真丰富。你说(种类)你知道的真不少。介绍苹果可以从它的种类、外形、味道、作用,介绍其他水果和蔬菜也可以从这几方面来介绍。这就是物品的特征。

3、其实不管你介绍什么物品,都要把他们的特征介绍出来,比如文具盒有什么特征?(边说边板书)家用电器有什么特征?(边说边板书)玩具呢?等等。(边说边出示图片)

三、师生合作,探索表达方法

1、你准备写什么物品?按什么顺序介绍?从哪些方面介绍物品的特征?(如外形、构造、用途、价格等突出的特点)用上哪些说明方法?(如用列数字、举例子、作对比、打比方、做假设描写等方法,具体描述物品特点。)四人小组讨论。

2、个别汇报。

3、结课:一篇好的说明文要按一定的顺序,活用一些说明方法才能把事物的特征准确生动具体地描写出来。经过本次学习,我相信大家对说明文的写法掌握了不少。下面开始要习作要求写一篇说明文

吧。(出示习作要求1、选择一种物品介绍给大家,如:蔬菜、水果、玩具、文具、或电器,按照一定的顺序,用上一定的说明方法练习写一篇说明性文章。2文章写好后自己认真修改一下,也可以同桌修改。)四、板书

按一定顺序写

介绍物品说清楚特点

说明方法

表达喜爱之情

资料摘要

习作优秀教学实录