习作5主要内容及教案内容

幻灯片1习作五

幻灯片2

课前准备

●仔细观察植物图片,并把观察的结果写在下面。

●根:。

●茎:。

●叶:。

●花:。

●果实:。

●用途:。

幻灯片3出示植物图片,观察图片。

幻灯片4出示本次习作:植物王国的奥秘

幻灯片5

一、激情导入,明确要求。

●1、在我们赖以生存的世界里,除了人和动物外,还有一个庞大的生命群体,那就是植物。它们种类繁多,数量巨大,并蕴藏着无穷的奥秘。那些长在我们身边的花草树木都有难以解读的生存密码,今天就让我们用智慧的眼睛和心灵去探索、解读和开启神秘的植物王国。

●2、习作要求:

●(1)按照题目要求,选择一两种植物来写。

●(2)写出植物的外形特征。

●(3)抓住植物的特点,能探索揭示这种植物身上的奥妙。

●(4)语言生动,能灵活运用多种修辞手法。

● (5)文章中心突出,教育意义深刻含哲理。

幻灯片6

二、研读例文,领悟写法。

●1、初读例文,感知内容。

●本次作文写的是一两种植物,和我们以前学过的写植物有所不同,要求有所提高,请大家打开书本,自由读例文,想一想小作者主要写了什么?

幻灯片7

2、再读例文,讨论写法。

(1)作者写了几种植物?分别都是什么?

(2)作者是用什么方法来写这些植物的呢?写了植物的哪些特点?

(3)作者是通过哪些途径来了解植物的秘密?探索的结果又是什么呢?请从例文中找一找。幻灯片8

3、学生交流。

作者是怎样把他家门前的植物具体、生动地介绍给大家的?

幻灯片9

观察对象写家门口的植物。

树的外形发现杨树很高,枝繁叶茂,而香椿树“瘦小”。

新的发现无论是香椿树,还是杨树,都是朝南的一面枝叶茂盛。/ 小作者通过请教爸爸和读书,弄清了其中缘由,和阳光对植物生长的作用。

•感受和做法制作木牌,插在草地边。

幻灯片10

读了例文,结合自己课前做的观察记录表,你觉得在写植物的研究报告时应注意些什么?

1、本次习作观察的对象是什么?(一两种植物)

2、习作的内容是什么?(在你观察的一两种植物中,把你的发现和研究成果,写成一篇关于植物的研究报告。)

3、本次习作的步骤和方法是什么?

图和照片。)

幻灯片11

三、引导观察,揣摩写法

●1、比较观察,选择你最喜爱的植物。

●在我们的生活中或住宅旁,或校园里,或小河边,或田野上,到处都有充满生机和活力的植物。这些植物中一定有不少是你熟悉、喜欢的植物,根据题目要求,我们只能通过比较观察后,选择一种最喜爱的植物作为观察和描写的对象。

幻灯片12

●2、仔细观察,抓住植物的特点。

●花草树木由于种类不同,各有其特点。同样是树,棕榈树和杨树的干、枝、叶,都截然不同。

●同样是花,春兰、夏荷和秋菊、冬梅,各显风姿,即使是同一种花卉,在不同的季节其形状和颜色、香味也不完全相同。如香味有清香、淡香、浓香等之分。如都是红色,也有淡红、粉红、橘红、大红、枣红等的区别。你喜爱的植物有什么特点呢?你可要仔细观察,才能抓住植物的特征。

幻灯片13

●3、有序观察,准确地介绍植物。

●观察植物一定要按一定的顺序,这个观察的顺序选择要恰当,只有这样比较准确地介绍你所喜爱的植物。如按植物的生长规律来观察,一般可按“萌发-长芽-出叶-抽枝-开花-结果”的顺序来观察。对局部的观察可按先干-枝再叶-花-果的顺序来观察……幻灯片14

●4、具体描写,表达出喜爱的感情。

●在有序描写植物的特点时,要展开合理的想象和联想。比如植物的形状、香味与那些美好的东西相似,这种植物具有象征意义等等。这样描写内容更具体了,文章就更生动。同时在描写的字里行间也赞美它给“我”(人类)带来什么好处,这样把所写的植物和自己的感情联系起来,就能表达出你的喜爱之情。

幻灯片15

比一比:谁:观察得最仔细?

发现了有趣的特点?

最会想办法解开秘密?

幻灯片16

选定素材指导写法

你打算如何介绍你在植物上的发现?

1、确定观察对象

校园或家附近的一两种植物

2、观察植物的外形

形状、气味、色彩、不同季节的情况动静变化

(根、茎、叶、花、果实、用途)

3、你的发现和研究成果:

发现了什么?怎么研究的,通过什么渠道?研究成果是什么?

4、感受和做法(就是心得)

幻灯片17

范文一

我家门口的植物

我家门口有两棵杨树,还有好几棵得椿树,树下长满了青青的草。

杨树很高,枝繁叶茂,在大门前投下了一片阴影,是夏天乘凉的好地方。一棵棵香椿树就显得瘦小了。这不奇怪,因为春天它长出的第一批嫩芽,统统被我们吃光了。它为我们作出了重大牺牲,当然长得远不如杨树茁壮了。

一天,我忽然发现香椿树朝南的一面枝叶长得比较茂盛,再抬头看看杨树,杨树也是如此。我问爸爸这是什么原因,爸爸只是说与有关,具体的原因也说不清楚。前不久我从《少年科学小百科》这本书中找到了答案,原来植物发出的芽的末端可以发现光线的来源,然后就往有光线的方向长,所以朝阳的一面枝叶茂盛。阳光对植物非常重要,有了阳光,植物的叶子会制造出叶绿素,叶绿素会把根吸收来的水分、养料的二氧化碳制造成淀粉,供植物生长用。植物制造淀粉的同时会产生氧气,连同多余的水分一起从叶面散发出来。

看来,植物真是我们的好朋友啊!于是我也制作了一块木牌子,写上“芳草青青,踏之何忍”八个字,插在门口的草地边上。

【范文二】【走近仙人球】

记得第一次看到这盆仙人球时,我对它是不屑一顾的。瞧它缩在灰色瓦盆里,圆头圆脑,浑身是刺,头上还长了个包,这也能叫盆景?所以,当我家乔迁新居时,它像弃儿一样被我留在了老家阳台的一角。渐渐地也就把它淡忘了,直到半年后偶然回了一趟老家,竟发现它还旺盛地生长着,长成了阳台上一片亮丽的风景!我不由得蹲下来细细端详着它:它的主体像精致的翡翠球,又像一个可爱的小刺猬。渐渐地也就把它淡忘了,直到半年后偶然回了一趟老家,竟发现它还旺盛地生长着,长成了阳台上一片亮丽的风景!我不由得蹲下来细细端详着它:它的主体像精致的翡翠球,又像一个可爱的小刺猬。深绿的表面均匀地分布着一簇簇刺。每一根黄绿色的刺上都有细细的纹路。最让我惊叹的是,虽然盆子里的土干得裂开了缝,它却开花了!那细长而洁白的花瓣围成喇叭形,众星捧月般地托出黄色的花蕊,多么像一位柔弱中透出坚强的公主啊!

【范文三】【蒲公英】

我喜欢蒲公英,虽然蒲公英不像桂花那样香飘十里,但是它可爱又有趣。

春夏之交,蒲公英开出了一朵朵金黄色的花,其实不是一“朵”而是很多朵组成一朵,很多花形成一个花絮,每一朵花下面隐藏着一个很小的果,蒲公英的每一个果上,长着很密很长的冠毛,这些带冠毛的小果组合在一起,就形成了一个毛茸茸的圆球。每当风吹来,蒲公英的种子就被风吹起,落在地上等到第二年春天它又会发芽长大。

每次看到蒲公英,我觉得我仿佛就是一朵蒲公英,穿着金黄的衣裳,站在阳光中,一阵微风吹来,我的种子就“飞”了起来,不只我的种子“飞”了起来,整个草坪的种子都“飞”了,“飞”到其他地区生根发芽。

我喜欢蒲公英,因为它有顽强的生命力,不管飞到哪里,只要有土,它就可以在那里生长

幻灯片18

【范文四】【迎春花】

下午,我下楼玩儿,在后院看见一簇花。

远远望去,像许多黄色的雨滴,仔细一看,原来是迎春花。迎春花的枝干是垂落的,花苞都是对称生长的,有的还是花骨朵儿,小的有米粒般大小,大的有葵花籽般大小;有的才展开两三片花瓣,像一个个害羞的小姑娘;有的花瓣全展开了,像是迎接春天的战士;有的已经枯萎了,花瓣变成了白色。你们知道迎春花是先长叶子还是先长花呢?是先长花的,花全部开完以后,过一段时间,叶子才发芽。

迎春花就是春天的使者,它告诉大家,春天将要来临。

幻灯片19

下笔成文——文笔互动

●植物王国奥妙多,仔细观察不可少。认真研究用心探,妙笔生花乐陶陶。

●相信我们班的孩子在本次习作训练中都能有一支神奇的笔,而且能够妙笔生花,写好和植物有关的研究报告!

幻灯片20

植物王国奥妙多,

仔细观察不可少。

认真研究用心探,

妙笔生花乐陶陶。

相信孩子们在本次习作训练中都能

有一支神奇的笔,而且能够妙笔生花,

写好和植物有关的研究报告!

板书设计:

植物的秘奥妙

确定观察对象—发现问题—解决问题

抓住其特点

有侧重点