资料摘要
拉萨的天空一、情境导入,激发学习兴趣。1.播放《青藏高原》歌曲,将学生的视线拉到遥远的西藏。2.承接歌词讲述:在遥远的青藏高原有一座历史文化名城——拉萨,它是西藏政治、经济、文化的中心。(课件出示中国地图,找到拉萨所在的位置)拉萨是有名的“日光城”,拉萨以其湛蓝的天空、清澈的河水、新鲜的空气和令人赏
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7 拉萨的天空优质课教案整理
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关键词：7 拉萨的天空优质课教案整理
正文
拉萨的天空
一、情境导入,激发学习兴趣。
1.播放《青藏高原》歌曲,将学生的视线拉到遥远的西藏。
2.承接歌词讲述:在遥远的青藏高原有一座历史文化名城——拉萨,它是西藏政治、经济、文化的中心。(课件出示中国地图,找到拉萨所在的位置)拉萨是有名的“日光城”,拉萨以其湛蓝的天空、清澈的河水、新鲜的空气和令人赏心悦目的环境给八方来客留下了美好的印象。今天,就让我们跟随作者一道走进西部,走进拉萨,走进那片圣地,去欣赏那里的迷人风光,去仰望享受那与众不同的蓝天。
3.出示课题:7、拉萨的天空(齐读课题)
二.自读课文,了解课文内容。
1.出示课文生字,学生自读,读准字音。
重点读准:“纯、忍、晶、圣、窗”的音
2.交流读生字并试着组词。
3.自读课文,努力读通语句,明白文意。
4.师范读全文,提醒注意一些长句的停顿。
5.指读课文,集体纠正朗读错误。
6说说《拉萨的天空》写了什么?自由发表自己的理解。
三.再读课文,给课文分自然段。
四.作业:
1.钢笔描红生字
2.找出课文中自己喜欢的句子,再抄一抄。
一、复习导入。
1.复习生词。
2.谈话导入:通过上一节课的学习,同学们知了什么?(说一说:拉萨的天空------------)
二、精读课文,感悟拉萨天空之美。
1.学习第一自然段。
(1)指读课文第一自然段:画出形容拉萨的空的词。(湛蓝、透亮)
“湛蓝”是怎样一种蓝呢?(自由发表自己的看法)
(2)欣赏课件画面说说对“湛蓝、透亮”“日光城”的理解。
(3)朗读表达自己的情感。
2.学习第三自然段
(1)出示第三自然段:快速读读这句话,看看哪个词语最能表现出作者的心情? (板书:让人神往)
(2)指名读:谁能把作者的这种感受告诉大家?师评议:
3.学习第二、第四自然段
(1)过渡:多么神奇的天空啊,它牢牢地吸引着我们的视线,让我们久久不忍移开,可是,让我们移不开目光的又何止这些呢?拉萨的天空那么美丽,作者是怎样具体描写的呢?请同学们自由朗读课文二、四自然段,然后再选择你最喜欢的句子反复朗读,读出你的喜爱之情。
(2)把你最喜欢的句子读给同桌听,再说说你喜欢的理由。
(3)集体交流,相机指导朗读。
“在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。”
a请小朋友反复读读这句话,你能从这句话中感受到什么?
b学生交流。
c出示课件画面,小结:你们看,天空多蓝啊,好象眼前的一切都被这蓝色包围着,浸润着,蓝天离我们显得那么近。
d指名读。
“有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”,这话真是太妙了。
a“这话”是什么话?从“这话”中你知道了什么?蓝天真能洗脸吗?“这话”妙在哪儿?
b出示画面:同学们,你们看,当我们抬起头来,仰望天空,一片湛蓝,你有什么感觉呀?
c是呀,但那不是湖,而是像湖一样清亮的蓝天,你们说,这感觉是不是很奇妙啊,难怪人们要说这话这是——“太妙了”!谁能把这么奇妙的感觉告诉大家?谁来和他比一比!
“有贴着山顶的白云的映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有了拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。”
a你能谈谈你的感受吗?
b展示图片:说说你看到了什么?还会有些什么呀?
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