5的乘法口诀教案（名师）.pdf

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关键词：5的乘法口诀教案（名师）

1—5的乘法口诀复习教学设计

实验小学:杜晓娟教学目标:

1.通过复习乘法的含义,进一步明确乘法与加法的内在联系。

2.通过整理1—5的乘法口诀,初步了解乘法口诀表的排列规律,培养学生发现简单数学规律的能力。

3.在游戏中熟练掌握乘法口诀,提高口算正确率和速度,培养学习数学的兴趣。教学重点:熟练应用口诀。

教学过程:

一.谈话导入

1. 师:咱们已经学习了1—5的乘法口诀,能不能集体背一遍。

出示幻灯片:把口诀补充完整。

2. 教师:同学们真棒﹗敢不敢挑战填口诀闯关游戏。

二.探索知识课件出示

第一关:补充口诀

一三()二四()三四()五五()二五()一五() ()二十()得六()得四()得九()十五()十六第二关:看口诀写算式

三五十五二四得八二三得六

四四十六二五一十三四十二

第三关:算得数写口诀

§§§§§§§§ 1×5=()口诀:() 3×5=()口诀:() 2×4=()口诀:() 4×3=()口诀:() 3×2=()口诀:() 4×1=()口诀:() 5×4=()口诀:() 5×5=()口诀:()

第四关:看图列算式

见课件

三.总结知识

师:同学们的表现真好,1—5的乘法口诀应用的非常熟练,你们能不能发现它们的排列规律哪?课件出示1—5的乘法口诀表,学生观察并讨论后,集体交流。

四.课堂小结通过这一节课的复习,你觉得自己有了哪些进步?

五.课下作业与同学互背1—5的乘法口诀

5的乘法口诀教案（名师）