7 拉萨的天空课时教学实录

《雾凇》教学设计(第一课时)

教学目标:

1. 学会课文中出现的生字,理解词语的意思

2. 关注课文中长句的停顿,学会根据句意合理停顿,能正确、流利地朗读课文。

3. 理清课文脉络,初步感受雾凇的美丽。

教学重难点:

识字写字,通过自身努力做到正确、流利地朗读课文,初步体会雾凇的美丽。

教学准备:

1.课文课件。

2.利用互联网搜集吉林雾凇的相关资料。

教学流程:

课前谈话:猜谜语

一.激趣导入,揭示课题

1.导语:三九严寒,大地冰封,在吉林的松花江畔,有一个大自然奇观,那就是雾凇。今天我们就一起来学习这样一篇课文,雾凇(板书课题,提醒:凇的字形)

2、在严寒的季节里,空气中过多的雾气或水汽遇冷会凝结成冰晶,这冰晶就叫做“雾凇”。

3、看到课题,你们产生哪些问题,会有哪些想法?

二、交流展示、反馈自学情况

自读要求:看清自读要求,老师给你们一些时间,同座位的同学互相听读,你认为同学读得好的,就送她一个大拇指表扬表扬他。互相学习也是很好的学习形式。

读了这么多遍,一定有很多收获,现在我们就来交流一下读书的收

获。

1、读生字词

这些词语能读好吗?出示词语:

笼罩淹没模糊凝结

洁白晶莹银光闪烁千姿百态琼枝玉树

开火车读,个读,集体读。

欣赏图片,加强理解再读词语。

2、书写生字

同学们词语读得真好!这里面有几个生字你能写好吗?

指导识记字形。师范写:“凝”、“堤”。

请同学们在书上把这两个字描红一遍!这个同学写得又快又好!

瞧,这位同学坐得多端正啊。“三个一”很到位。

3、读课文

老师发现,我们班的同学不光词学得快,而且字也写得很认真。现在我们把这些生字词带到课文中读一读,好吗?

指名分自然段朗读课文,相机指导长句子。(看课件)指导朗读,抓住关键词语来理解,注意停顿和节奏。

三、再读课文,整体感知课文内容

再读课文思考雾凇给你留下怎样的印象?那课文每个自然段介绍了什么,你们能读懂吗?请同学们快速默读课文,想一想。

1、生默读课文。

2、交流:课文每个自然段介绍了什么?(板书关键词:美丽形成赞叹)

3、课文第一、三自然段,思考这两段主要写了什么?文章为什么这样写。

板书:首尾呼应

四、研读体悟,品味景观遣词

是啊,课文主要向我们介绍了雾凇的美丽以及形成过程。那雾凇美在哪儿?(的确,走在松花江畔,到处都能感受到雾凇的美)作者是如何向我们介绍雾凇的美的?让我们再次走进课文,细细品读。

请同学们默读课文第一自然段,(出示自学要求)

1、边读边画出描写雾凇美的句子,想一想,你从哪些具体词语中体会到雾凇的美。

2、大声读一读你画的句子,把你的体会通过朗读表达出来。

交流:读得真投入,现在我们来交流交流。交流之前,我请同学们来看这两个词语“三九严寒”“大地冰封”。说到“三九”,老师想到了我们以前学过的《九九歌》,哪个同学记得的站起来说一说。出示北国冬日图片,三九是一年中最冷的时候,河面上都结了厚厚的冰。吉林省在我国的东北地区,那里的冬天格外的寒冷。那里的雾凇也是闻名全国。

咱们来继续交流这一自然段中描写雾凇美的句子。你画的是哪个句子?你有什么体会?是从哪个具体词语当中体会出来的?

出示句子:松花江畔的十里长堤上,洁白晶莹的霜花缀满了枝头,在阳光照耀下,银光闪烁,美丽动人。

你从哪些词语中体会出雾凇的美丽?(洁白晶莹、银光闪烁) (1)理解“洁白晶莹”,体会颜色美。

透过“洁白晶莹”这个词你好像看到了什么?(你体会到颜色的美。你看到了颜色)

点击图片,多白多亮啊!再仔细瞧瞧,还很透明呢。像水晶、像玻璃、像钻石……美吗?

请你来读读这个词。把词语送进句子中再来读一读。(真好)

洁白晶莹的霜花在阳光的照耀下银光闪烁,美丽动人。让我们一起赞美一下阳光下晶莹剔透的雾凇。(齐读)

继续交流,你有什么体会?

(2)理解“缀满”,体会数量之多。

“缀满”枝头也就是说雾凇挂满枝头。

数量真多,十里长堤上挂得满满的,多壮观的景象。把你的体会融入朗读中读一读吧。

多美的雾凇,多壮观的景象!这就是——(引读)闻名全国的吉林雾凇奇观。

3、图片感知美,进行语言文字训练

想去看看吗?

(课件,配乐,教师讲述)看,满树的霜花如银花怒放,晶莹剔透;又仿佛梨花攀枝,洁白高雅;似披着美玉,戴着白银,婀娜动人,美不胜收。

老师听到了大家啧啧赞叹的声音,(看到了同学们脸上的震惊)作者从雾凇的颜色和数量两方面描述了雾凇的美。现在你能用你的语言把你眼中的美表达出来吗?

4、配乐、齐读第一自然段。

看来,此时吉林雾凇的美在同学们心目中已经留下了深刻的印象,让我们用朗读表达出内心对雾凇的由衷赞叹。

五、总结

这么美的雾凇奇观是如何形成的呢?下节课我们继续探究。

六、作业设计

1、继续搜集吉林雾凇的相关资料。

2、练习正确、流利地朗读课文。

3、完成《习字册》上的描红、临写。

合肥市颐和佳苑小学张芹2017年12月15日