2 水迹像什么课件配套优秀教案设计
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2 水迹像什么课件配套优秀教案设计
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关键词：2 水迹像什么课件配套优秀教案设计
正文
备 课 方 案
○
打
○
洞
○
处
○
课题
2水迹像什么
课时
2 主备人
个体改进
知识与技能：
了解水迹在纸面上流动的形状可以成为联想的基础，学会根据
学习
水迹的随意形状展开联想，并添加有趣的形象。
目标
过程与方法：在做做玩玩的过程中，观察水迹变化的形状，学习随形添加的方法。
情感态度与价值观：体验想象与添加的乐趣，初步形成联想表现的意识。
学习
重点：
根据水迹的形状随形联想添加
重难点
难点：
水迹的随形联想
学习
教具：
范画，水、课件等
资源
学具：铅画纸，勾线笔，水、油画棒等。
一、了解与引导
1、老师将水“无意”中泼洒在纸上，请几位同学上台观察水迹流动的效果，引发观察兴趣。
2、说说水迹像什么？
3、欣赏同龄人的作品，感受水迹形状变化和添画的艺术美。
二、感受与尝试
1、
组织学生在纸上倒适量的水。
2、
指导学生有意识的用晃、吹等方法来补充水迹形状。
学习
3、
用餐巾纸把水迹吸干，将水迹外形勾画出来。
过程
三、联想与添加
1、
引导学生对水迹进行观察与联想
2、
强调利用物体的特征作添加，并用线条和色彩加以装饰。
3、
根据画面呈现的主题作适当的背景添加。
四、交流与欣赏
1、
学生介绍自己的作品，给画面命名，讲讲创作的过程，作品的闪光点。
2、
教师总评，肯定学生的大胆想象与创作思维。
板书
范例
展示
设计
教学
感悟
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来自：学校：莲溪小学
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