2 水迹像什么课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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备课方案○打○洞○处○课题2水迹像什么课时2 主备人个体改进知识与技能：了解水迹在纸面上流动的形状可以成为联想的基础，学会根据学习水迹的随意形状展开联想，并添加有趣的形象。目标过程与方法：在做做玩玩的过程中，观察水迹变化的形状，学习随形添加的方法。情感态度与价值观：体验想象与添加的

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 水迹像什么

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2018-04-18 07:06:00

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学校：莲溪小学

2 水迹像什么课件配套优秀教案设计

未知

2018-04-18 07:06:00

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关键词：2 水迹像什么课件配套优秀教案设计

正文

备课方案

○

打

○

洞

○

处

○

课题

2水迹像什么

课时

2 主备人

个体改进

知识与技能：

了解水迹在纸面上流动的形状可以成为联想的基础，学会根据

学习

水迹的随意形状展开联想，并添加有趣的形象。

目标

过程与方法：在做做玩玩的过程中，观察水迹变化的形状，学习随形添加的方法。

情感态度与价值观：体验想象与添加的乐趣，初步形成联想表现的意识。

学习

重点：

根据水迹的形状随形联想添加

重难点

难点：

水迹的随形联想

学习

教具：

范画，水、课件等

资源

学具：铅画纸，勾线笔，水、油画棒等。

一、了解与引导

1、老师将水“无意”中泼洒在纸上，请几位同学上台观察水迹流动的效果，引发观察兴趣。

2、说说水迹像什么？

3、欣赏同龄人的作品，感受水迹形状变化和添画的艺术美。

二、感受与尝试

1、

组织学生在纸上倒适量的水。

2、

指导学生有意识的用晃、吹等方法来补充水迹形状。

学习

3、

用餐巾纸把水迹吸干，将水迹外形勾画出来。

过程

三、联想与添加

1、

引导学生对水迹进行观察与联想

2、

强调利用物体的特征作添加，并用线条和色彩加以装饰。

3、

根据画面呈现的主题作适当的背景添加。

四、交流与欣赏

1、

学生介绍自己的作品，给画面命名，讲讲创作的过程，作品的闪光点。

2、

教师总评，肯定学生的大胆想象与创作思维。

板书

范例

展示

设计

教学

感悟

关于本教案的常见问题

Q：2 水迹像什么课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 水迹像什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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