第4课 突出主笔教案公开课一等奖

第四课

突出主笔

[教学目标]

知识与技能：1、掌握在写字时，应使独体字“突出主笔”的写字规律。

2、能正确的写好书法中一些独体字的结构，及需要突出的主笔的写法。

过程与方法：1、培养学生细致敏锐的观察力，养成他们良好的观察事物的心理品质。

情感态度价值观：1、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。

2、体会汉语书法的特点，感受方方正正写字，端端正正做人，做现代化的社会主义的接班人。

[教学重点与难点] 写字主笔突出的要点和细节。

[教学过程]

读汉字的特点：方方正正写字，端端正正做人

及写字的姿势：头正、身直、肩平、臂开、足安

一、情景导入

1、以图片谈话导入新课。

问：出示大头儿子的图片，

他走在大街上，你是不是第一眼就看到他？

（想笑）

为什么想笑呢？

因为他特点突出，头大，聪明

师：我们写毛笔字也要像这样突出特点，也就是突出重点。

2、小结：我们写字也是一样的道理。如果一个字的各结构突出主笔，那么写出来就很醒目。如：“中”（出示写好的中字）竖画居中，支撑全字。

3、揭示课题：今天我们学习如何将一个字突出主笔。板书：突出主笔。

二、指导写字。

1、著名书法大师启功先生说：写好字的关键是结构。这节课我们继续学习这些独体字结构的字。

观察“中”字，这是一个独体字，独体字往往笔画较少，靠主要的一个或两个笔画来支撑整个字的重心。书写时必须要突出主笔，这个“中”字的主笔是什么？

主笔写得端正粗壮，好像房子的柱子，用来平衡重心。

大家看“中”，就是这样的特点。我们来看看如何写“中”字。出示“中”字的书写录像，边写边解说，中字上大下小，口呈扁状，竖画居中，支撑全字，竖是悬针竖，写时先向右下落笔，稍顿转笔用力劲疾向下行笔，要求边行笔边提笔，由重而轻，先粗后细，最后顺势出锋收笔。

学生练习写中字。

中间将一个学生的写字过程拍摄下来，通过媒体传到电脑上，供学生进行评议，主要是写字的时候的主笔要突出，笔画的起笔和落笔要能带出笔锋，横细竖粗等。

2、出示PPT让学生细致观察

想：这些字的结构有什么特点？在写它们时应注意什么？和“中”字有什么共同的特点？

下、半、手、寸

3、看教材，细致观察。

4、指名回答、强调：

“下”字竖画粗壮略偏左；

“半”字左右对称长挺；

“手”字钩画长略偏右；

“寸”字竖钩粗壮居右边。

共同的特点是主笔突出，支撑起全字，左右平衡，主笔要粗壮、端正。

录像播放教师书写的过程。

拍摄下一个学生的书写的字，其他学生进行评价。

三、课堂练习。

用铅笔或钢笔先双钩“不”、“平”、“于”再填写所缺笔画。

1、生读帖。

2、生试写。

3、同桌交流。

四、随轻音乐，学生将“下半手寸”几个字各写两个。教师巡视，边讲解，指出书写中的问题。

五、布置作业：

用铅笔或钢笔单钩摹写“中”，比较不同书法家是怎样突出主笔的。