第11课 集字临摹练习教学设计(第一课时)

第11课

集字临摹练习

教学目标：

1、

了解团扇和条幅这两种幅式的章法。

2、

临写集字作品“书为心画”，把“书为心画”四字写得正确、端正、整洁、章法合理，布局完整。

3、

初步感受书法集字临摹内容与形式相结合的艺术之美。

教材分析：

本课内容包括了“集字解读、临写指导、作品展示、课外拓展”四部分内容。要求学生临写“书为心画”四个字。

教学重点、难点分析

1、

重点:参照老师的示范作品，临写“书为心画”。

2、

难点：让学生体会怎样的书法才是美观的，从而提高学生的欣赏水平。

教具准备

笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台，团扇、竖式的作品纸各一张。

教学流程

一、

导入新课

1、

出示书为心画的团扇作品，让学生说说看到作品以后的感受。

教师总结：这是一幅团扇作品，“书为心画”出自西汉杨雄的《法言》。教师简要介绍杨雄、和《法言》这本书。

2、

出示本课的课题：《集字临摹练习》

二、

学习新知

1、

了解含义

教师提问：刚才老师介绍了“书为心画”的出处，谁来说说“书为心画”的含义。

学生回答后，教师总结：“书为心画”的意思是书法作品既能体现作者个人修养和情趣，也可以反映他的思想和品格。

2、

观察分析

（1）

出示“书、为、心、画”四字，请学生观察、讨论这四字的书写要领。

（2）

师生讨论得出四个字的书写要领。

“书”字为上下结构，上宽下窄；这个字横画较多，要注意长短变化处理，横画间距匀称，长横左右伸展平衡重心，中竖直挺粗壮稳固重心；下部的日中间一横与左右笔画不相连。

“为”字首点为圆点，撇画直挺，横向笔画间距均匀，下部四点大小有变化，左低右高。

“心”字笔画少，字形较小，笔画较粗，卧勾向右下斜，三点向右上斜，斜中求正。

“画”字横向笔画较多，要注意控制间距，长短变化丰富，第二笔横画最长，左伸右展，最后一笔横画长度次之，中竖粗壮直挺中正，支撑整个字的重心。

（3）

教师示范书写，并展示作品。

3、

章法分析。

（1）

分析“书为心画”团扇作品的章法。

A、

包含了哪几个部分？

B、

书写顺序是怎样的？

C、

团扇作品书写时要注意什么？

（2）

出示条幅作品，请学生分析这种形式的章法要点，教师总结。

条幅：写“书为心画”条幅作品时，正文四字中心对齐，落款字体略小于正文，从第一正文字左下方开始写。最后可以盖上印章。

三、

学生临写

1、

分发事先准备的宣纸。

2、

教学生注意正文、落款、左右边、天地留白。

3、

学生临写，教师指导，发现问题及时纠正。带有普遍性的问题教师可以集中讲解。

四、

整理反思

1、

学生互评、提高学生的欣赏水平。小组推荐作品展示，集体欣赏、点评，教师在评价标准上做些适当引导。

2、

举办班级书法展，

3、

布置左右拓展：从《多宝塔碑》中集字书写“政通人和”。

4、

清洁、整理学具。