游戏：迎面接力跑优质课教案内容

《迎面接力》教学设计

石嘴山市第十六小学 马静云

一、指导思想

以《课程标准》为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想。通过引进、利用新的教学载体，促进学生身心健康发展，实现标准中规定的学习领域目标。课堂教学中，着眼于学生学习方式的转变，充分发挥学生的主体作用，力求在实践中，体验中获得一定的心理感受，体验到体育运动的乐趣。

二、教材分析

接力跑是提高学生跑的能力的重要教材。通过迎面接力练习，能有效发展学生快速启动能力和奔跑能力，培养学生集体主义精神。根据小学阶段跑的教材分布情况看，迎面接力跑是小学体育教材的重要内容。在一、二水平阶段通过游戏和竞赛有较多体现，但学生掌握程度不一，因此本次课一方面着重巩固迎面接力跑的动作要领，另一方面发展快速奔跑能力。

三、学情分析

小学学生爱唱、爱跳、性格活泼好动，对体育活动充满了浓厚的兴趣；勇于表现，喜欢创新，敢于在同学面前展示自我。这些优点有利于教师把学生带入到学习情境中，真正做到以学生为主体。但是他们也存在着一些缺点：他们的体育基础知识、

技术、技能还处在薄弱环节；注意力容易被外界影响，所以教师在教授过程中，应该注重激发学生的积极性，同时加强安全教育，以防运动损伤。

四、教学目标

1.认知目标：学生能够在快乐的游戏后，了解迎面接力跑的方法。

2.技能目标:学生通过奔跑游戏练习，发展学生的速度、奔跑、力量及协调能力。

3.情感目标：在练习中体验愉快，成功，竞争，和谐的心情，树立集体荣誉感，培养学生团结互助，协同合作的集体主义精神。

五、学习重难点

重点：掌握正确的迎面击掌接力方法。

难点：接力的过程中，找准最佳击掌时机。

六、教学策略与手段

教师充分利用、抓住教材自身的特点与学生心理特点，通过设疑──指导──帮助──与学生共同探讨体验的形式引导学生学习。

学生通过观察──体验──讨论──观摩──挑战的形式掌握知识技能，提高能力。

七、教学过程

结构

内容安排

◆课堂常规

◆热身跑

准备部

教师教法

1.集合整队

学生活动

1.成四路横队组织形式

次时数

间

1

1

2’

5’

3’

♀♀♀♀♀♀

2.清点人数

集合

♀♀♀♀♀♀

3.师生问好

2.体育委员整♂♂♂♂♂♂

4.宣布本课内队，向老师报告♂♂♂♂♂♂

容及要求

5.安排见习生

人数

3.认真听教师要求

队形如（图一）

★

（图一）

1.学生成四路1.按教师要求纵队绕场地慢分组进行热身跑5圈。

游戏

分

◆热身操

1.扩胸运动

2.振臂运动

3.体转运动

4.腹背运动

5.弓步压腿

6.活动关节

1.教师带领学1.学生成体操生做简单的热队形散开进行身操

练习

2.根据老师的要求，充分活动各关节

◆激趣导入

1.介绍“迎面接1.认真聆听，积

力”的几种方法

极思考，主动发

♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

2.提问：请同学言

们想一想，怎样

★

才能更好的完

♂♂♂♂♂♂

成击掌式的迎

♂♂♂♂♂♂

面接力？

（图三）

3-5

2’

8’

◆学习“迎面1.

教师带领学1.积极思考，带

基础部分

接力”

生利用趣味障着问题大胆尝

7.学习击掌碍跑的形式，组试，

式迎面接力织学生初次尝2.认真观察，总

的动作方法。

试迎面接力。

结经验，带着新

8.学习迎面2.

教师引导学问题再次尝试

接力的接力生思考击掌式练习。

时机。

迎面接力的动3.认真领会动

作方法。

作要领，找准时

3.

学生再次体机，在老师的组

验尝试练习。

织下进行接力

（图四）

4.

引导学生总比赛。

结接力时机。

5.

组织学生进

行趣味障碍迎

面接力比赛。

◆放松练习

1.带领学生进1.跟着老师自

行抖动放松

2.小结评价

然放松

2.消除疲劳

3.收拾器材

♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂

★

5’

结束部分

3.宣布下课

场地：足球场

场地器材

器材：标志桶若干，体操垫，小黑板

反思