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1、运动参与目标：乐于参与体育活动，并能在活动中努力展示自我，进行社会主义荣耻观教育。学习目标2、运动技能目标：初步学会掌握前滚翻的动作方法。3、心理健康目标：注重个体差异、培养学生活泼、勇敢、互帮、机智和创新精神。教学内容教学重点教学难点课的学习内容顺序教师活动学生活动队形☆☆☆☆1、集合整队，检
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- 学校：江阴市峭岐实验小学
技巧：前滚翻教学设计第二课时
未知
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关键词：技巧：前滚翻教学设计第二课时
正文
1、运动参与目标：乐于参与体育活动，并能在活动中努力展示自我，进行社会主义荣耻观教育。
学习目标
2、运动技能目标：初步学会掌握前滚翻的动作方法。
3、心理健康目标：注重个体差异、培养学生活泼、勇敢、互帮、机智和创新精神。
教学内容
教学重点
教学难点
课的
学习内容
顺序
教师活动
学生活动
队形
☆☆☆☆
1、集合整队，检查1、精神抖擞，语言亲报告出勤情况。
切。
一
2、师生问好。
2、教师与学生简短交3、宣布内容及要求。
流。
4、处理见习生。
3、明确教学内容和要求。
前滚翻
学习前滚翻的动作技能。
体操垫的创想练习
组织
教学意图
1、体育委员集整合、☆☆☆☆
听从指挥，要求遵守纪律，注意安全。
整队。
☆☆☆☆
2、精神饱满，集合快、☆☆☆☆
静、齐。
△
1、师生互动。
5、拍手操“八荣八二
耻”童摇。
的节拍自由创编动作
。
三
6、“低头看天”。
1、启发导入。
2、设疑“平时用什么姿势看天？”
3、讨论“低头能看天吗？”
1、生带着问题进行思考、
讨论、创想。
2、观看课件（挂图），教师提示动作要领。
☆
☆
☆
☆
☆
☆
☆
☆
仿练习。
☆ ☆☆
生兴趣，做好准备活动。
自我体验，相互交流练习的方法。
初步掌握简
单的动作技
能，提高练习
2、启发学生随着音乐随着音乐节拍创编或模☆
☆
☆
☆
调动学生的积极性，激发学3、尝试练习，自由创想。
4、课件（挂图）演示，4、能者展示。
教师简单提示。
5、引导体验，创想练习。
7、“看谁坐的快”。
四
1、引导进入第二游戏环节。
2、讲解游戏方法。
3、利用前滚翻动作与学生进行“看谁坐得快”的比赛。
4、组织学生观看课件，加深印象。
5、引导学生坐前滚翻的练习。
6、应用不同的扶助方法帮助学困生完成动作。
7、乐于欣赏。
1、启发指导学生创编“垫”的各种玩法并
1、讨论哪种方法快。
2、师生比赛。
3、观看课件（挂图）。
☆
☆
☆
☆
☆
☆
☆
参与性和竞
争性。
4、尝试练习，自主创想。
☆
☆
☆
5、小结。
6、两个游戏有机结合，做垫上前滚翻练习。
7、自由结合，互观、互帮、互学。
☆
☆
☆
1、积极动脑主动参与创编“垫”的多种玩法。
2、展示自我。
3、提高积极性。
☆
☆
☆
☆
☆
☆
让学生有机会展示自我，成为学习的主人，勇于创新，不断体验。
8、创想园——体操五
垫的多样玩法。
参与活动。
2、巡视指导。
3、赞赏、鼓励。
1、放松舞（略）。
2、课堂小结。
3、师生再见，收还器材。
六
3、奖励学生。
4、组织整理器材。
5、师生再见。
参与。
3、相互交流体会。
动。
4、帮助整理器材。
5、师生再见。
☆
☆
评价、交流活1、在音乐伴奏下，教师带领学生进行放松。
2、师生互评。
1、随着音乐节奏大胆想象创编或模仿教师动作进行放松。
2、学生开动脑筋，积极
调整身心，恢☆
☆
复到平静状☆
☆
态，积极参与
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