3.50米快速跑考核ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

50米加速跑考核教学设计一、指导思想本课是以“健康第一，以学生发展为本”的课程理念为依据。倡导学生自主探究的学习模式，并关注学生的个体差异和不同需求，面向全体学生，进而提高学生学习的积极性，激发学生锻炼的热情，为树立终身体育意识奠定基础。在教师为主导、学生为主体的互动作用下，达到愉悦身心、陶冶情操和

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所属课文：3.50米快速跑考核

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2018-04-29 23:52:00

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学校：莆田市城厢区逸夫实验小学

3.50米快速跑考核ppt课件教学实录

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2018-04-29 23:52:00

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关键词：3.50米快速跑考核ppt课件教学实录

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50米加速跑考核教学设计

一、指导思想

本课是以“健康第一，以学生发展为本”的课程理念为依据。倡导学生自主探究的学习模式，并关注学生的个体差异和不同需求，面向全体学生，进而提高学生学习的积极性，激发学生锻炼的热情，为树立终身体育意识奠定基础。在教师为主导、学生为主体的互动作用下，达到愉悦身心、陶冶情操和勤奋进取的目的。

二、学情分析

本课的教学对象五年级学生，由于这个年龄阶段的学生刚处于生长发育阶段，结合他们好动、好奇心强、兴趣广泛、模仿能力强的特点，充分发挥学生的主观能动性和创造性，促使他们自觉、轻松地进行体育锻炼，通过加速跑激发学生的学习兴趣，让他们以自主、合作、探究的学习方式主动学习，使每一个学生都有表现的机会。

三、教材分析

50米加速跑

重点：后蹬与前摆着地缓冲的衔接

难点：摆臂与抬腿的协调配合

四、教学目标

1、认知与技能目标：：使学生基本掌握50米加速跑的动作要领，85%的学生能做到快速蹬摆配合。

2、体能与健康目标：发展学生灵敏，下肢力量和全身协调能力。

3、情感目标：通过50米跑的学习，培养学生勇于克服困难，团队协作的精神品质。

教学策略

教法：

1、

讲解示范法：通过简练的语言讲解，使学生获得正确的动作概念，以标准的示范，让学生能正确的进行模仿技术动作。

2、

口令提示法：学练中，针对动作的重难点和易犯的环节，教师适时提示，使学生在愉快、轻松的心境下学习加速跑，增强学生学习的自信心。

3、

巡回指导法：在学生练习时，进行巡回指导，提出一些可行性建议。

4、

纠正错误法：通过纠正学生错误动作，建立正确的动作，提高学生练习信心。

学法：

1、

尝试法、模仿练习法：教师示范时，学生模仿，发展学生模仿创造能力，充分体现学生的主体性。

2、

团队合作学习法：通过分组练习提高动作技术，从而达到共同进步。

3、比赛法：通过比赛有利于学生进行创造性的学习。

五、教学程序（45分钟）（详见教案）

（一）开始热身部分（10分钟）

1、

课堂常规

2、

热身跑：学生成一路纵队沿操场慢跑三圈。

3、

拉伸练习（头部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、膝关节运动、手脚踝运动）：

目的是活动各个关节，为下面的练习做准备。

（二）学习提高部分（30分钟）

1、

教师讲解50米加速跑动作要领，进行示范；组织学生进行练习（24分钟）

（1））组织学生进行50米加速跑考核

2、把学生分成5组进行夹球跳绳游戏。（6分钟）

方法：把学生分成相等的5组，每组排头用脚夹住球，向前跳去，到达跳绳处，拿起跳绳跳五下，接着拿球回到原点与下一同伴接力。

（三）、恢复整理部分（5分钟）

1、放松运动

2、讲评

3、收拾整理器材

六、场地布置：排球5个、跳绳5条

七、预计教学效果

练习密度：45%左右

练习强度：中等

平均心率：110次每分钟

最高心率：150次每分钟

关于本教案的常见问题

Q：3.50米快速跑考核ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.50米快速跑考核》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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