7.多种形式的接力跑与游戏教学实录与评析

西樵镇第二小学体育教案

趣味接力跑

1.认知目标：让学生了解快速跑的基本知识，技术动作结构与要领；

学习

2.技能目标：使学生掌握快速跑技术动作的同时让学生在趣味快速跑中发挥自身的奔跑速度，智力和团结协作能力； 目标

3.情意目标：以学生为主体，发挥其主动性、积极性，培养其团结协作，吃苦耐劳的优良意识。

重点：掌握跑的技术动作：摆臂与蹬地的配合，在趣味快速跑中发挥自身的奔跑速度，智力和重点、难点

团结协作能力

难点：熟练运用技术练习，在趣味快速跑中跑得协调放松自然

课堂常规—热身运动-教师讲解示范—学生练习-教师纠正错误动作-学生再练习-（教师认真观察并循环指导）-游戏环节-放松练习-清点人数-课堂小结

次阶段内容

达成目标

学生活动

教师活动

组织教学

时间

强度

数

1、课堂常规

1、学生快速集合 1、体委检查人数，

2、导入

要求：快、静、齐，报告情况；

1、集合整队，检查服组织：成四列横队

3、安排见习生

精神饱满

2、四列横队；

装；

4、热身

2、充分热身

3、认真听讲，认真2、记录考勤；

☆☆☆☆☆☆☆

①．游戏：报团(根据教3、提高注意力，活完成练习内容；

3、师生问好；

☆☆☆☆☆☆☆

师指定的路线慢跑，学生跃课堂气氛

4、安排见习生； ★★★★★★★

听到口令后根据教师所4、集中学生的注意5、宣布本课的学习内 ★★★★★★★

给的数字筹够人数抱在力，发展其分析、判容、目标、要求和注

6分一起) 断及反应能力

意事项,进行安全教 Δ

中小

钟

②．徒手操（头部运动、育；

肩关节绕环、扩胸运动、6、带领学生做准备活腰部运动、膝关节运动、动

弓步正压腿、侧压腿、踝关节运动、立位体前屈）每个4个8拍

1、原地摆臂练习：根据1、让学生了解快速1、认真观摩；

1、教师讲解示范，指

口令节奏进行练习X3次

跑的基本技术动作；

2、注意听口令，注出易犯错误；

2、原地高抬腿练习X3

意动作顺序，认真2、组织学生进行集体示范讲解、练习队

次

2、让学生掌握快速完成练习；

练习；

形：

3、快速跑X2次（男生跑跑的基本动作要领；

3、3体育委员带领3、指出并纠正错误动

35米，女生跑30米）

学生跟着老师口令作；

4、趣味接力跑：男女跟3、发展学生的奔跑练习；

4、安排体委和班委协☆☆☆☆☆☆☆

分为2个小组。

速度，智力和团结协4、练习时注意安全助好老师管理好纪☆☆☆☆☆☆☆

玩法：以小组接力形式进作能力；

以及跑的技术动律；

★★★★★★★

行按顺序跑到标志物处

作。

5、教师指导学生，鼓

★★★★★★★

完成 5次跳绳后原路返4、培养学生，团结

励和表扬学生

Δ

回与队友击掌后，下一个协作，吃苦耐劳的优

才可以出发。

良意识。

30分规则：一队一次只能跑出

大

钟

一个人，只能在自己的道

6、讲解游戏玩法与规

次跑，回到起点必须击掌

5学生认真听讲游则

才可以出发。

戏方法与规则。

7、游戏过程中，时刻快速跑和趣味接力（男生35米，女生30

6、学生要服从安排提醒学生注意安全。

跑队形：

米）

站好等待游戏开8、：不要强行让学生 5、课课练：平板支撑（男

始。

做一些力所不及的运

生：25秒，女生：20秒）

7、积极参与游戏，动；9、凡出现受伤情xxxx |————> o X2次

在教师启发下，开况，应及时送往医务xxxx |————> o

动脑筋，团结协作室或医院，并及时向

Δ

完成游戏

学校汇报

xxxx |————> o

8、游戏时，注意安xxxx |————> o 全，以防意外事故的发生

1．30米快速跑

2.游戏：趣味接力跑

授课对象：五年级（1）班

人数：56人

时间: 2018.04.20

任课老师：

薛又升

课型：新授课

学习

内容

教学

流程

阶段

开始部分

基本部分

结束部分1、清点人数，课堂小结；

1、学生的心率逐渐1、集合队伍快静1、清点人数；

四列横队成体操队

2、完成放松活动；

下降，慢慢恢复平缓齐；

2、带领学生完成放松形散开

3、布置课后任务；

的心率；

2、认真完成放松活动；

活动；

4、师生再见；

3、总结本节课的基本

☆☆☆☆☆☆☆

1、5、回收器材

2、陶冶情操，情感认真听老师总结。

情况；

☆☆☆☆☆☆☆

教育。

4、布置课后任务；

★★★★★★★

4分小

5、安排学生回收器

★★★★★★★

钟

材。

Δ

场地器 材

场地：田径场直道跑道部分

器材：雪糕筒4个，跳绳4条

运动负平均心率135~140（次/分）

荷

45%—55% 练习密度

小结

210

190

170

150

130

心率变化图

110

90

70

50

o

5 10 15 20 25 30 35 40

成绩

存在的问题、产生的原因、解决的办法